中新社拉萨七月七日电针对达赖集团在国际上散布所谓“西藏文化灭绝”论，西藏自治区教育厅副厅长群培日前在拉萨接受记者采访时说，西藏和平解放以来，中央政府一直把提高藏各民族整体科学文化素质作为重要任务来抓，大力开创和发展现代科学文化教育事业，取得了举世瞩目的成就。西藏的文化不是灭绝了，而是极大地发展了。

　　这位藏族官员称，旧西藏没有一所现代意义上的学校，仅有的几所寺庙学校是贵族阶层子女专用的，广大农奴根本没有接受教育的机会。现在全区已拥有中学一百零一所，小学八百二十所，教学点三千多个，中小学在校生三十五万多人，适龄儿童入学率达百分之八十三点四，实现了在牧区普及三年义务教育、农区普及六年义务教育、主要城镇普及九年义务教育的水平。

　　群培说：“在教学中，自治区各学校始终贯彻国家的民族区域自治政策，小学、中学主要依赖藏语文进行教学，内地汉族子女在西藏考学都必须考藏语文；中等师范学校在教学过程中，也充分体现了使用藏民族语言文字。中等师范学校所有的老师，包括汉族教师，都要学会适应于在农村小学教学用的藏语、藏语文。即使是中等专业学校，我们也要求包括汉族学生学会藏语。”

　　在藏语文教学和编译藏文教材方面，目前西藏每年小学、初中、高中的藏语文总课时分别达到一千五百九十八、五百和三百九十二个课时；从五十年代开始，西藏已先后编写了五套藏语文教材，并修改了十多次，仅中、小学就有五十多种，每年印书达一百七十八万册。教材内容上继承了优秀的藏族传统文化，占教材内容的百分之七十至八十。群培说：“西藏自治区教育系统全面推行以藏语文授课为主的双语教育体系，已经编译出版了从小学到高中所有课程的藏文教材和教学参考资料。我们的目的就是把藏民族的优秀文化、特别是对西藏的社会经济发展有利的、对于解放和发展生产力有用的、对于促进西藏进步的、有利于建设文明、富裕、团结、进步新西藏的内容，写进教材，让学生掌握它、学习它。”

　　为依法保障人民群众受教育的权利，西藏自治区于一九九四年颁布了《西藏自治区义务教育办法》和《西藏自治区义务教育规则》，同时在资金投入上对教育实行倾斜政策，仅一九九0至一九九五年，自治区地方预算内教育事业费累计投入十点三亿元人民币。目前，西藏已初步形成了比较完备的教育体系，教职员工已达二万多人，以藏族为主的少数民族师资占百分之八十以上。几十年来，西藏已培养大学毕业生二万余人，中专毕业生二点三万余人，有了一批藏族博士、硕士，并已拥有一大批藏族科学家、工程师、教授、名医、文学艺术家等专业人才。群培说：“从我个人的经历来说，我小学、初中都是学的藏语文。我也当过民办教师，教的就是藏语文。我们时时刻刻都生活在藏民族文化的氛围中，藏民族文化哺育我们成长。所以，达赖集团鼓吹的藏民族文化毁灭论，是毫无根据的，是不实之词，是故意污蔑国家在西藏实行的民族区域政策。”

　　群培先生说，西藏的文化得到了飞速的发展。西藏文化四十多年的发展就是西藏社会逐步摆脱愚昧落后走向改革开放和现代化的过程中，在与现代文明包括现代西方文明的相互融合和吸收中实现的。随着西藏生产方式、生活方式的变化，人们的思维方式和思想观念也必然发生变化。在这一过程中，一些西藏传统文化中所没有而为现代文明生活所必需的新文化，如现代科技教育和新闻传播等得到发展，一些具有藏民族特色的优秀文化传统，在新时代得到弘扬和光大。同时，一些传统文化中与社会发展和人民生活不相适应的陈腐、落后的东西逐渐被淘汰，这是符合文化发展规律的自然现象，也是西藏文化在新形势下不断繁荣发展的表现。达赖集团散布的“西藏文化灭绝”，其实质是要求现代西藏人民原封不动地保留旧西藏封建农奴制性质的文化，这是不符合西藏人民的根本利益的。达赖集团妄图恢复旧西藏封建农奴制、实行政教合一统治的本质，当然要遭到全体西藏人民的坚决反对和唾弃。(完)

　　

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