专家探讨中文教育危机 批评学术产业化和媒体化

　　中新网10月24日电(蒲波) “北大中文系的危机或者叫边缘化，对这一事实不要去论证，”北京大学中文系原系主任孙玉石教授说，采取一种或某种措施是否能改变边缘化境遇，这可能不是北大中文系的问题，是全国很多中文系的问题。

　　24日，“中文教育的过去、现在与未来”学术研讨会在北京大学举办。如何解决中文系的危机或者边缘化境遇，成为研讨会的一个重要议题。北京大学、北京师范大学、纽约大学、四川大学、武汉大学、兰州大学的中文学科带头人在分组讨论中，对这一议题进行了广泛的探讨。

　　在北京大学中文系原系主任孙玉石教授的发言中，他明确提到北京大学中文系的危机或者叫边缘化。孙玉石认为，对这一事实不要去论证。采取一种或某种措施是否能改变边缘化境遇？这可能不是北大中文系的问题，是全国很多中文系的问题。大学中文系的管理体制是否要改造？

　　孙玉石强调，必须清醒认识到中文系的学术衰微。从百年看，或者这五十年，不是处在发展阶段，这是无法回避的事实。现在，北大中文系一些学术带头人从岗位退下，被其他学校调走，大量人才流失，缺乏重量级、优秀的学术成果的产生。北大中文系已经失去原有的学术优势，失去群体优势，无法形成相对完整的高水平的梯队。

　　孙玉石对目前存在的“学术产业化、媒体化”提出了批评。他认为，大学教育“守正创新”成为空泛的口号，既无守正，又无创新。成立这院那院，撒钱搞学术产业化成为一种趋势，而这不是解决学科衰微的灵丹妙药。改变落后的边缘化境遇的根本是拥有一群高水平的人才，要出重大的学术成果。

　　孙玉石进一步指出，要实现这一目标，要下决心改变评审体制。现在要论文数量、项目制度、排名制度给教师造成的压力很大。需要想办法突破一点，以让中文系以及其他学科的发展再升值。

　　与会专家对孙玉石教授的发言都表示赞同。

　　北大中文系系主任陈平原发言说，北大中文系的学生培养目标是不仅研究本专业的知识，还要关心人生，关心社会，这是北大中文系的传统。但是，这一目标和现在的教学科研评估体系并不吻合，有很多现实问题摆在眼前，如大学语文怎么开，写作课要否，大学教育是为学生的成长还是老师的科研？

　　北大中文系前系主任温儒敏教授认为，应尽可能为年轻人创造条件，摆脱项目化生存状态。本科教育衰落。大学人才培养是第一要义。

　　北京师范大学文学院院长张健认为，今天讨论中文教育离不开国际视野的。涉外中文教育对中文教育的丰富和拓展，要求中文教育在教育理念、教育方式等方面进行一系列相应的调整和调试。中文教育的外化和内化共存互动。就外化而言，指中文语言文化的国际传播，不仅是国家战略的需要，同时也符合人类发展的共同利益。但问题是，外化往往遮蔽内化的必要性。不妨认真研究国外，特别是英语世界的母语教育，以及国外东亚系的情况，不是亦步亦趋，而是选择性借鉴“他者”的经验，以让中文教育海纳百川、与时俱进。

　　四川大学文学与新闻学院院长曹顺庆教授说，为什么全国人民关注“钱学森之问”？问题是多方面的。现在很多中文系的本硕博士，既不能很好运用英文，也不能读古文，也不能写作好，不中不西。学西方应用“全盘西化”的方法，学中文用“全盘复古”的方法。

　　纽约大学东亚系主任张旭东建议，所谓一流大学，很难量化，有一点肯定，自己是自己的参照系。中国文学研究面对的也不只是中文材料。学术生产的参照系是多重的，如美国、英国、日本的，自然科学的。国内中文系不应局限在和国外东亚系合作的框架中。