华中科大清退奥运冠军引争议 正方称大学不负责任

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　　新闻背景：近日，华中科技大学拟清退的307名“超学时”研究生引起巨大风波，在被拟清退名单中，出现奥运冠军高崚、杨威的名字。该校规定，硕士生学习年限为2—3年，最长不超过4年。资料显示，高崚、杨威均为该校公共管理学院行政管理专业2005级硕士生，至今仍未毕业。华中科大该不该清退包括奥运冠军在内的研究生？

　　清退不合格学生是学校之责

　　一次正常的学籍清理何以引发如此轩然大波？原来，被清退的学生中，有两名学生是曾经的奥运冠军，名人和明星效应把这条普通的教育新闻无限放大了。

　　早在2002年，国家体育总局、教育部等六部(局)印发《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》，对获得过规定名次和称号的运动员，经国家体育总局资格审核并报教育部备案后，可以免试进入高等学校学习。

　　可遗憾的是，由于各种原因，并非所有的运动员都珍惜这来之不易的深造学习的机会，别说认真学习，连基本的学时也无法保证。华中科大之所以痛下决心清退包括奥运冠军在内的“超时”研究生，在笔者看来，是一个大学应该坚守的起码良知和底线，是追求教育平等，拒绝教育特权，维护文凭圣洁的正当之举，对两位奥运冠军而言，学校开除的是两个不合格的学生而已，并没有“开除”其冠军经历，也没有“开除”其冠军身份，无可厚非！

　　冠军上大学本身就是一种特定意义下的特权的体现，是国家从国情和人才培养的角度，为运动员们创造更好环境的人性化举措。这在西方国家是不多见的。运动员利用好了这个深造机会，他们的职业生涯就更加完美，乒坛名将邓亚萍就是一个例子，1997年退役后，她先后进入清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学，并担任共青团北京市委副书记，从运动员到教练员，从教练员到学者、官员，邓亚萍充分抓住了机会，实现了华丽转身。

　　当然，运动员本身也有自己的特殊情况，但这并不意味着冠军们就有特权不讲规则，蒙混过关，如果是那样，高校为其颁发的文凭跟假文凭有何区别？

　　大学最可贵的一点，有其独立的学术精神和学术品格，不能庸俗到只能靠通过录取奥运冠军等名人这种方式来提升知名度。作为奥运冠军，也不能无耻到因为一纸文凭弄虚作假，满足虚荣，肆意摆谱。这个怪圈一旦形成，不仅会毁掉大学精神，同样会毁掉竞技精神。(王方杰)

　　正方网友

　　清退的不仅是学籍还有冠军特权

　　浙江省温岭市王军荣：《华中科技大学研究生学籍管理细则》明确规定，硕士生学习年限为2———3年，最长不超过4年。资料显示，高崚、杨威均为该校公共管理学院行政管理专业2005级硕士生。应该说，清退高崚、杨威是有依据的，况且如果他们不被清退，对于其他具同样性质的同学是不公平的。华中科大如果逗硬，清退的就不仅是学籍，更重要的是“特权”。

　　大学清退奥运冠军不负责任

　　尽管按照学籍规定，硕士生学习年限最长一般不超过4年，高崚、杨威已经“超学时”而进入了清退名单，但是从高校研究生学籍管理的实际来看，超学时毕业的情况还是时有可见的。清退了之是不负责任的。

　　毕竟，奥运冠军们不可能如普通学生一样全日制在校学习，由于比赛或者训练等原因，注定他们只能把部分时间放到学习中，延迟毕业并不算是最不可原谅的错误。当然，如果在警示之后，仍然不能及时完成学业，甚至数次提醒而不见效果，坚决清退以维护校规也是必须之举。“公示”拟清退的冠军学生，既是对当事学生的提醒，其实也是对其他类似的明星学生的共同警示。

　　近年来，体育明星进入高校学习似乎成为了一种风气，刘翔、丁俊辉、张怡宁、何雯娜等等，皆加入了这个行列。这其中，有他们个人的申请，有体育主管部门的牵线，也有高校的主动邀请。应该说，只要程序正当，本身并没有什么不妥。让体育明星们接受必要的高等教育，有利于体育的发展，也有利于运动员们在退役之后更好地适应社会，以避免奥运冠军找不到工作的情况发生。一定意义上来说，这是对运动员负责。

　　冠军明星们当然可以进入大学深造，但是这并不代表每位运动员都具备求学的基本条件，有的运动员文化基础较差，跟不上大学的课程；有的运动员训练太忙，无暇顾及学校的课程，上大学只是一种表面的镀金之举等等，均有可能。这就要求我们的大学在选择、接收运动员时必须进行有效的前期审核，否则最后要么降低标准、让冠军学生们勉强毕业，要么弄得不能毕业、清退了之，终究是个双输的局面。早知今日，何必当初呢？

　　从这个意义上来说，对于不能完成学业的冠军学生，大学需要清退更需要反思；清退明星学生，是警示学生，也在警示大学自己。(刘楚汉)

　　反方网友

　　清退冠军学生无关教育和学术

　　沈阳市铁西区傅万夫：好像华中科技大学清退奥运冠军是一种维系尊严的行为，但实际上，这只是一种道貌岸然的作秀。因为，他们当初在招这些冠军的时候，不会不知道这些人完成学业的艰难，作为现役球员，少有精力去学习。可是，高校最后选择了用最粗鲁的方式来捍卫所谓的学术尊严，我不知道，这是我国教育的悲哀，还是社会功利化的悲剧。