“带薪就读”办学遇尴尬 学生“自动失踪”谁负责 (2)

　　寻人老师：成年学生有其人身自由

　　在4个孩子中，张红兵和有亲戚关系的査红云比较密切，他回家后把伙伴的下落告诉了査家，随后很快的，査红云也回了家。但是据称离开工厂后并未和他俩在一起的李敬涛和李加楚至今还未回家。

　　李加楚的母亲认为，儿子不愿回家是因为“农村生活苦”。有一次儿子在电话中告诉她，广州这边每月能赚到两千多元，不打算再回来种地了。

　　“为什么孩子失踪这么久家长才开始找？”这个疑问萦绕在林警官和记者的心头。

　　“一直在找，光是我和校长就来了广州好几次。”正带学生在中山实习的邱老师说。“报案后警察说挺棘手，孩子已经成年，没有线索又没有犯罪记录，去哪里找？”

　　在接受采访时，校长贺华对“失踪”这个词特别敏感，“我并不认为他们是‘失踪’，家长也未必就真的认为他们‘失踪’了。在失踪的头半年，家长没告知学校，而是自己和孩子沟通出现问题后才找到学校，让学校去找。”

　　李加楚的母亲说，孩子今年过年时还给家里打过电话，有一次向父亲要钱双方起了争执，孩子才“失踪”的。

　　李敬涛是目前唯一还未能联系上的孩子。贺华从其他学生口中得知，李敬涛在实习期间经常不去上班，“要么就是去上网，或者就去逛街。”李敬涛的父亲说，春节前李敬涛每个月向家里要三四百元，1月16日，儿子说要回家过年，但在家里汇出400元后他并没有回家。

　　校长贺华：很怕因此拿我“开刀”

　　对于贺华来说，事情远远还未结束。因为这起事件，刚刚在2009年创下招生量高峰的华茵学校停止了2010年的招生。“我不敢接电话了，领导劈头盖脸地质问。我要被拿来‘开刀’了。我不干了不要紧，我担忧的是我的改革和探索被全盘否定。云南的职业教育基础本来就很薄弱，这次的事件肯定会把新探索吓回去的。”

　　华茵学校开办于2007年，那一年贺华只招到了7个学生。但是仅一年后，招生数猛增到800多人；到了2009年，更是招到了数千人。

　　对此，贺华坚持认为是自己的率先探索得到了认可。“我一直都觉得职业教育最重要的是解决‘出口’问题，我们职校是云南第一个谋‘走出去’的职校。过去公办的职业教育在云南不行，主要就是没想办法解决这个问题。我打算在云南职业教育闯出一条新路来。”

　　“你让学生学汽修，他在实验室里学，还是让他在奔驰宝马的生产车间里学更好？前者肯定要被淘汰的啊。”学校的简介称：“昆明华茵学校是云南省唯一一所带薪读书的学校……学校紧密与沿海高科技外资企业‘校企业合作’，打造适合在沿海外资企业学习、工作、生活和发展的教育体系，让更多的学生走出家乡谋发展……学校在广州、上海等地区设立驻外就业办事处，建立和完善就业体系。”

　　这次事件在贺华看来，是“改革探索过程中出现的问题”，“是应该借此吸取教训加强管理，但不该把所有的压力都加到学校身上。难道让我们把学校搬到企业旁边，让学生一下班老师就去接？”

　　“出现了管理问题我们可以改进，但是不能因此一棒子打死。这样下去，教育怎么能取得发展呢？”

　　来自山区 迷失都市

　　孩子走出来后怎么管？这是个教育问题，更是一个社会问题

　　从家庭背景来看，4个孩子都来自云南的偏僻乡村。对他们来说，离开家乡到昆明读书已是一种极大的环境升级，沿海地区带来的反差则更大。遥远的离家路，放飞的不仅是亲情，还有那颗依然稚嫩的心。

　　孩子走出来了，之后该怎么管？事已至此，到底该追究谁的责任？在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，“随着社会的发展，教育体制中问责机制的断裂更加明显。”

　　责任界定有否边界？

　　事件发生后，对学校的质疑几乎铺天盖地。“没有管理能力就不要把学生带这么远去实习。老师为何不把学生看好？学生从工厂辞职学校都不知道？”……

　　“事实上，到发达地区实习，已经是全国职校的通行做法，只是云南开展得比较晚。我不认为只要在昆明实习就不会发生失踪事件。教育部门对教育质量、内容和安全都有相关要求，我认为在这个过程中，对学校、企业和学生三方的责任都应该有所界定。”熊丙奇说。但实际上，目前问责机制相当模糊。

　　“学生失踪，很多时候应该算是治安问题，而并非教育问题。但是目前往往把学校的责任无限扩大。在实际操作中，非教学中发生的意外事故、在校外发生的治安问题，是不应把账算在学校头上的。”他认为，责任界定应该有一定的边界，哪些属于教育问题，哪些属于社会问题。

　　个体责任应有强调

　　“如今的孩子个性越来越强，想法千差万别，非要不按照制度来，我们也没办法。”贺华感到委屈。

　　“事实上，在教育体制中，学生和家长也是主体责任人。对于未成年人，学校和社会确实存在监护责任，但对于成年的学生，我们是否也应该加强他们的公民责任意识？孩子逃学、逃工，作为家长，是否也应该跟孩子强调他们自己的责任？”熊丙奇指出。

　　“从山区到沿海，孩子的心灵本身就面临着巨大的冲击，世界观和价值观在瞬间被剧烈影响。针对这种巨大心理落差的引导和教育内容，我们过去没有重视，直到现在也还是缺失的。”熊丙奇强调。(文/记者 邱瑞贤 图/记者 杜江)