"三教"结合家庭教育体现大教育观 利于培养孩子

    据中国之声《央广新闻》报道，由全国妇联等相关部门主办的中国家庭教育研讨会今天(26日)在江苏举行。各相关部门负责人、部分专家、学者就中国家庭教育现状、中国家庭教育未来走向和家庭教育立法等问题进行深入研讨并交流经验。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要发挥家庭教育重要作用，将德育渗透到家庭教育和制订家庭教育法。目前，部分地区正在初探"三教"结合家庭教育体系。下面我们连线《人民教育》杂志社总编、中国家庭教育学会副会长傅国亮 ，了解一下具体情况。

　　主持人：我们首先想跟您了解一下，刚才提到的这个概念，什么是三教结合的家庭教育体系，它的核心和主要内容包括哪些呢？

　　傅国亮：我是刚从会场里面出来。三教结合首先是要明确一下哪三教？三教主要指学校教育、家庭教育和社会教育，这是三教。这三教构成了我们所讲的现代教育的主要内容，或者也叫做大教育观。

　　我们知道在当前有一个问题，学校教育、家庭教育和社会教育它有很多脱节的地方，所以我们讲，如果你只强调一个方面教育，那只是一个小教育观。而我们现在要强调的是一个大教育观，一个现代的教育观，所以它就要强调，学校教育、家庭教育和社会教育，三教的结合，否则就是不完全的教育。

　　主持人：也就是说把学校、家庭和社会三方面的教育协调起来，建立一个大教育观才更有利与孩子的培养？

　　傅国亮：对，刚才是现代教育观，不是以往的传统的教育观。某种意义上讲我们不能把教育只局限于学校教育，只局限于学校教育是一个不完全的教育，它也不是一个大教育观，这三种教育它各自有各自的教育的特点，有各自教育的内容和体系。他们要找到他们结合的内容和结合的方式。

　　三教结合的家庭教育体系，这个实际上是从一个角度来讲，刚才我讲了三教结合是现代教育，为什么又强调说是家庭教育体系呢？我觉得他是从家庭教育的角度来看待这个三教结合，如果从学校教育的角度来看待这个三教结合就是一个三教结合的学校教育体系。如果要从社会教育这个角度来看三教结合他就是一个三教结合社会教育体系。现在我们从家庭教育这个角度来研究三教结合，所以我们叫三教结合的家庭教育体系。

　　刚才你问到这个教育体系核心是什么？这个教育体系的核心可以简单的说就是合力育人。三教形成合力共同培养未成年人，来培养下一代。三教结合家庭教育体系的主要内容可能是很多的，我想可能主要的有这么几点：第一点就是育人目标。这个育人目标也就是我们常讲的培养什么样的人，我觉得最重要的就是我们对教育价值的判断，培养什么人。也就是我们的教育要最终它是要达到一个什么样的目标才是有价值的。

　　不是说它只有技术，只有高分数这是我们的培养目标，这样的观点在教育价值观上来说是一个短视的。从长远的，从我们追求的教育理想和教育的真正价值来说，我们是应当培养他们有很好的思想道德品质和很好的思维方式的未来的接班人和建设者，所以我觉得这个是第一个，这样才可以把三教统筹起来。

　　第二点就是三教相互结合的方式。刚才我讲了，因为各个教育还有他自己的体系和内容，但是在结合的时候他不是所有的都结合，而是围绕着育人目标，他的结合的内容和方式。比如说学校教育和家庭教育结合方式的话，至少是有两个方面。一个是家长如何介入学校的教育，再一个就是学校如何指导家长进行家庭教育，使他有科学的家庭教育的理念和正确的家庭教育的方法。

　　第三点就是三教结合的评价和监督。这样的体系和标准，有这样一些反馈，才能不断的调节三教结合中的问题，使他达到更加协调和更加科学化。