武大跨学科建设观察：多学科形成强大合力

　　1959年，物理学家C·P·斯诺在剑桥大学的演讲中提出，科学家与人文学者在文化的基本理念和价值判断方面经常处于互相对立的位置。这个“斯诺命题”，半世纪以来一直困扰着不同学科背景的学者之间的交流合作。

　　几年来，武汉大学一直在探索破解“斯诺命题”的途径。这个月，主题为“跨学科对话”的系列论坛在该校启幕，学者们打破学科与年龄的壁垒，共同探讨交叉、渗透与融合中的发展之路。

　　科学与人文合之两美

　　10月9日，武大第一场“跨学科对话”举行。社会科学方向的顾海良校长，工程科学方向的刘经南院士，人文科学方向的郭齐勇教授，与来自不同学科、不同领域的中青年学者展开学科对话与思想碰撞。

　　顾海良教授带来的是对“斯诺命题”的思考。他提出要进行“问题的研究”。所有学科的对象是一个整体，但每个学科的研究都划出单独的一块。针对现实问题而言，每个学科都只是整体中的“局部”，在解决重大问题时必须整合。现在的教育，特别是高等教育，学科专业教育过强，应该把专业教育和通识教育有机结合起来。

　　刘经南院士阐述的是“工程哲学与工程精神”。他认为，加强学科之间的理解、打破学科之间的鸿沟非常必要，工程学科离不开人文学科，也需要哲学思维方式。发展现代工程教育，应该建立人文科学与工程科学、自然科学与工程科学的跨学科研究机构和人才培养模式。

　　郭齐勇教授强调的是“中华人文精神的当代价值”。他呼吁，中国传统人文精神并不轻视自然，亦不排斥技艺。科技革命等各方面的发展使我们面临着伦理的重建。工程学科与人文精神合之两美、离则两伤，人文不能缺位。

　　大平台上打造大学科

　　13个创新平台和基地，12个拓展研究平台，60多个人文社科跨学科研究机构。学科的交叉融合发展，已成为武大合并组建10年来的标志性成果。

　　5.53亿元！武大“985工程”二期建设的这笔中央专项投入，重点用于13个创新平台和基地建设。如“武汉地球空间信息创新平台”由近10个一级学科支撑，基本建立起我国完整的天、空、地一体化地球空间信息的获取、传输、处理、分发与应用的技术体系。“植物与动物发育生物学创新平台”在动植物发育、感染与免疫、水生植物生态等领域，实现了人才的高端汇聚和科研创新能力的显著提升。

　　在此基础上，武大进一步搭建水资源与水生态、先进能源、金融工程等12个跨学科研究拓展建设平台，以及语言与信息研究中心、国际问题研究院等60多个高水平的跨学科研究机构。如此“大手笔”，在国内高校尚不多见。

　　世界史著名学者胡德坤教授从行来看，从属于历史学院；从列来看，从属于国际问题研究院。跨学科平台可以汇聚各学科学者共同开展研究，同一学科又可以服务于不同的科研平台。武大由此形成矩阵式构架，在大平台上推进交叉整合。

　　进一步推进跨学科建设

　　大交叉、大融合，使一些学科初尝“跑步前进”的甜头。

　　武大科技考古研究中心充分整合了历史、遥感、物理、化学、生命科学、城市建设、医学等相关学科的研究力量，是该校学科交叉密度最大的跨学科研究机构之一。多个优势学科形成强大合力，使考古工作如虎添翼。“例如通过一颗出土牙齿来研究死者的性别、疾病、食物结构等，以及分析当时的社会环境，就是文、理、工、医诸学科的交叉与共融。”该中心主任张建民教授介绍，中心上半年还与香港建设署、香港添利建筑公司签约，将首期完成香港土瓜湾牛棚艺术村的历史建筑保护样板工程。该校的科技考古市场扩展至香港。

　　据了解，在新一期“985工程”建设中，武大每年将遴选4至6个战略性跨学科创新平台进行重点建设，并以解决社会经济发展重大问题为导向，进一步推进跨学科发展。

　　学科的交叉、渗透与融合，还体现在高素质创新人才培养中。该校将推动跨学科人才培养试验班建设，按照“打通培养”原则，打破单一专业界限，加强多个相关学科的交叉融合，重新调整课程体系和教学内容。 记者韩晓玲 通讯员张全友