零花钱太多导致学生攀比风盛

　　一次去超市购物，看到两个中学生模样的女孩在与售货员交流。“阿姨，我们逛了半天也没发现什么要买的东西，您说我们买点什么好呢？”售货员不解地问：“既然你说没什么要买的东西，为什么还要买呢？”另一个女孩不屑地说：“来逛超市，什么都不买，那不太丢人了！”听到这儿，我不禁愣住了……

　　且不说这两个中学生，单看身边的这些小学生，绝大多数手里都有固定的零花钱，零食、玩具、各式各样的学习用品……充斥了孩子的世界。校园内乱扔废品纸张的现象屡禁不止，不但影响了校园卫生，更重要的是青少年消费高额化、盲目性，已成为当前学生生活的误区，严重影响了学生的身心健康。

　　究竟是什么原因将学生推向消费误区呢？

　　首先，社会经济快速发展，人们千方百计挣钱，理直气壮谈钱，大把大把花钱。社会上“讲排场”、“比阔气”的歪风邪气导致学生攀比之风日盛，滋生了学生错误的消费观。

　　其次，家长们对“独苗”过分宠爱，即便是不太富裕的家庭，也节衣缩食来满足孩子的各种需求，所谓“再苦不能苦孩子”。

　　社会、家庭将学生一步步推向消费的误区，学校作为培养人才的摇篮，应有责任对学生的消费进行正确的引导教育。我认为可以从以下几方面做起：

　　第一，充分利用班队会活动及校内外的德育阵地进行宣传教育，使学生懂得：金钱虽然可以满足人的物质享受，但未必就能让人获得精神上的快乐，比如知识、健康、能力、友谊等。

　　第二，对学生进行正确劳动观的教育，让学生懂得金钱要靠劳动获得。比如与爸爸妈妈倾心交流，理解他们生活的压力；召开主题队会“我来谈劳动”，“劳动最有滋味”，“比比谁最巧”等，使学生知道金钱来之不易，更加珍惜父母的劳动成果。

　　第三，形成正确的消费观，还要组织学生积极参加有益的社会活动。比如我校五年级学生杨船被检查身患癌症，家庭生活困难：父母下岗，无经济来源，父亲去年又在一次车祸中双腿致残，使这个本已贫困的家庭雪上加霜。为救孩子，他们的父母已借遍了所有的亲戚，正准备卖掉仅有的两间房子……学校向全校师生发出了倡议，号召全体师生共同帮助这个贫困的家庭。我及时召开了班队会“让生命充满爱”，向学生讲了此事，学生深受感动，纷纷拿出了自己的零用钱……在这次活动中，学生深受教育：当自己做了好事，帮别人渡过难关时，自己就会获得真正的快乐。

　　当然，对学生要进行正面消费教育还必须净化教育环境，将学校、家庭、社会三者相结合，才能收到良好效果。 韩刚建(山东省枣庄市薛城区实验小学)