家长改作业老师被指偷懒 专家称教育是双向的

　　家长该不该“越俎代庖”承担批改家庭作业的责任，老师当“甩手掌柜”是不是偷懒行为……连续两日，一场因家庭作业引发的“纠纷”，在《手机“报”新闻》版提供的平台上，热议如潮。在参与互动的读者中，反对的声音占90%之多。昨天（5日），本报短信平台热度依然不减，不少老师也纷纷加入到话题讨论中，他们有话说！

　　很多老师认为家长不能完全理解老师，他们有很多无奈。不少家长和老师都认为，大河报展开的这场讨论，在观点激烈碰撞的同时，暴露出了不少值得深思的问题，也增进了彼此的理解。

　　观点：希望家长给予理解

　　昨日本报短信互动平台成了老师们倒苦水的地方。很多老师发来短信，大喊冤枉，他们说：如果每天学生们的作业一页一页地批改，就不用上课、备课了！

　　面对家长们的不满，一位老师说，很多时候大家都站在自己立场看问题，可大家很难想象老师要做多少事情！老师每天在学校有忙不完的课要备，有改不完的作业，有写不完的各项工作计划、记录、总结，有处理不完的学生之间的矛盾以及班级的事情和学校的各项活动。“你们以为老师每天光上几节课就没事了吗？”

　　采访中，郑州市家庭教育学会会长周惠玲对老师的负担深有感触。她说，目前“大班额”的教育现状是造成“孩子家庭作业家长改”的重要原因，家长应该予以理解。

　　老师说：

　　我只想说我还算负责任，但真的很累！

　　136××××1046短信：现在很多家长把孩子往学校里一送，就认为没事了，所有责任就应由教师来承担。如果学生学习不好，在学校打架闹事受处分时，他们只会说给你们学校那么多钱，学生都管不好，干吗去了？有的家长甚至有搓麻将的时间，但就是不愿意辅导孩子。记住，孩子是你的！

　　138××××6745短信：我是一名教师也是一个家长。作为家长我希望孩子能遇见一个负责任的凡事亲力亲为的老师，但作为老师我又深深知道这有点强人所难。教师的付出，尤其是作为一个有责任心的班主任的辛苦，是不干教育行业的人无法想象的，绝不是讲几节课、改几本作业那么简单。说班主任又当爹又当妈一点也没夸张。所以我认为家长、老师要彼此理解。

　　138××××6745短信：先不说我是教导主任，有行政任务。作为语文老师，我身兼一个班的班主任，两个班的语文课，一周正课12节，各种辅导课13节。两个班共有129人，我需要批改的作业有：每周每人三篇日记、五张练字；每两周一次作文；每学一课的生字、造句、基础训练。除此之外，还有各种练习、演讲和班级事务等我检查处理。我不想说我拿的是多可怜的工资，干的是多重的活，我只想说我还算负责任，但我真的很累！

　　135××××9572短信：其实大部分老师的目的是督促家长培养孩子养成好习惯，良好的学习习惯一旦养成，孩子在初中高中学习中将受益。事情都有两面性，家长们不要总盯着有益于老师的一面看，你帮助孩子养成了良好习惯，不是更有益于孩子今后的学习甚至工作吗？

　　家长说：

　　能够遇到负责任的老师是孩子的福气

　　与此同时，仍有更多的家长加入到讨论中来。

　　137××××1958短信：老师也有不一样的。有的老师特别尽心,可个别老师布置很多作业，却很少批改，他怎么知道孩子是否掌握了？更别提有针对性地讲课了。

　　136××××0546短信：我的孩子上小学五年级，班主任老师对工作很负责，自一年级开始就认真批改孩子的家庭作业，如学生有不好的情况，还及时通过校信通和家长沟通。作为家长我为孩子能够有这样的老师而欣慰，但班上的数学老师就和班主任大不相同，很少批改家庭作业，班上孩子们的数学成绩都不太理想。我认为能够遇到对负责任的老师是孩子的幸运与福气。

　　138××××4052短信：家长作为孩子的法定监护人，有义务对孩子的学习负责，批改作业理所应当。教育不只是孩子和老师的事，家长也是重要角色。既然不想监督和督促，那孩子学习差难道与家长没有关系吗？如果只是开开家长会，批评批评孩子，还叫教育吗？

　　135××××2620短信：我感觉家长改作业没有什么不对，是对自己的孩子负责任，不要把孩子的学习全部推给学校和老师。

　　期盼：共寻解困之道

　　138××××6888短信：《三字经》中说：教不严，师之惰，呼吁教育主管部门加强教师的职业素养的培养。

　　135××××0022短信：老师改作业责无旁贷，但看现在的中小学，多为超级班，人数七八十，而标准班四十余人，一位老师管三至四个班，可想而知工作量之大。解决问题需政府加大对教育投入，尽早令教育硬件跟上时代发展，是解脱家长和教师额外负担的良策。

　　采访时，周惠玲会长说，教育是双向的，需要家长和教师协作才能教育好孩子。在批改家庭作业由谁承担这件事情上，其实老师和家长都要多一分理解，少一分抱怨，做到相互体谅。

　　编后：

　　为了孩子 多些理解

　　家庭作业变成“家长作业”——一石激起千层浪，几天来我们的短信互动平台接收到了上千条短信，一句句，一声声，其情也真，其意也切。从中，我们看出了家长的无奈，老师的艰辛，总之一句话：都不易！家长因工作繁忙、个人学识等批改作业力不从心；老师因班级人多、事务繁杂等无法事无巨细，这矛盾的背后，其实触及到目前教育体制多年来形成的一些积弊，比如大班额以及饱受诟病的师德等问题。面对非一日之功积重难返的现实，为了教育好孩子这个共同的目标，彼此不妨放下抱怨，多些理解多多沟通，如此，这场争论可以休矣！(大河报 王玮皓 李一川)