暑期是学生阅读生活的“天然时空”。由于室外为学生提供的活动场所有限，许多学生就用“读书”来打发时间。然而，据记者观察，学生暑期读书的情况却不容乐观。

　　记者日前在一个弄堂口设的书摊发现，近来学生对这个书摊怀有浓厚兴趣，不大的10多个平方米的书摊，条件虽简陋，却吸引着许多学生前来光顾。业主告诉记者，暑期一开始，这儿就成了学生的天下，每天都有不少中、小学生前来买书，生意因此也就红火起来。一位女学生对言情小说似乎特别感兴趣，每次上这里借的都是这类书，店主已经对她的“需求”了如指掌，总是向她推荐这类书，如《女作家的爱情冒险》、《交错时光的爱恋》等。据记者观察，上这儿的女生选书的“排行榜”依次是：言情小说、情爱散文等；而男生则多是武侠小说、动画连环画之类。

　　狭隘阅读的“偏食”状况，在暑期阅读中表现得十分明显。有位班主任在暑期学生返校时作了一个随机调查，发现班上学生阅读集中在时下流行的多部言情小说上，有的还连看了几本。男学生对打打闹闹的武侠小说和动画连环画爱不释手。一位家长告诉记者，“我女儿在家里老是盯着几本言情小说看，看她着迷的神情，我不知道说什么好”。有位家长对儿子的暑期零用钱单一地花在购买“小人书”上发出了“警告”：再这样，取消零花钱。

　　另外，由于网络媒介的扩大，暑期里学生上网的越来越多，不少学生浏览的内容倾向于“新奇、刺激”，甚至一些学生为青春期的躁动所致，专拣有关性的内容和画面,看得津津有味。

　　一位班主任对目前学生暑期阅读的偏颇现象不无忧虑,他认为学生的阅读“偏食”将造成“营养”不良。他在分析产生这种情况时说，这是学生不会选择的“阅读盲区”惹下的“幼稚病”，课外阅读选择功能的退化在暑期得到了最彻底的反映。因为暑期，学校对学生的课外阅读“监控”处于“疲软状态”。同时，一些个体书摊迎合部分学生的阅读需求，一味“进口”言情、武侠、动画类书籍，也在客观上形成了学生阅读世界的“一统天下”。

　　由于暑期学生基本在家中度过，大人的管理时空非常有限，因此存在不少“消极阅读”和“负面阅读”现象。市教委青保处处长杨永明指出，除了学校在返校时应加强对学生的阅读指导外，家长应切实担负起关心自己子女暑期阅读的责任，并进行有力辅导，帮助他们克服狭隘的阅读缺陷，提高鉴别力，扩大阅读范围。因为，一本书对孩子的成长影响极大。街道、居委等社区，要为学生的暑期阅读提供方便，有条件的还可以举办读书会等活动。这样“多管齐下”，学生暑期阅读就会既丰富多彩，又健康有趣。

　　一些教育专家还提出，暑期正值奥运会举行，可引导孩子多读一些有关奥运知识和各国概览的书籍，帮助孩子扩大知识视野，提高文化素养。