晨报讯(记者彭欣 实习生蔡念 通讯员徐仲书)每个年级每周张榜一道数学题，答对就有机会获奖励。昨从省实验小学获悉，该校自上周起在校内开始“悬红”做难题。

　　记者在校内看到，操场一角的树上挂了3个小房子模型，一旁牌子上标识着“数学小屋”，每个小房子外壁都挂着两道数学题。

　　“这题可能要用五年级知识。”四(1)班学生陈晗看着题目，眉头紧锁。该班的熊鼎等3名女生则马上拿出笔来，准备记录下来。

　　熊鼎说，他们在一周内做出学校布置的题目并塞进小屋，就会得奖，不少同学都来揭榜。另一学生胡晓璇说，除奖励外，能攻克公布的难题本身就有成就感，同学们一起讨论题目也能增进感情。

　　该校科研副校长、数学特级教师李再萍介绍，目前小学学数学易走极端。优秀学生拼命培奥数，基础差的学生对数学畏难，结果数学学习都缺乏研究精神。为此，学校每周为各年级出一道探究性强的中等难题，对学生进行引导。

　　据了解，每周老师在答对者中随机抽取20名获奖者，奖励十几元的文具，首次“悬红”就有200多学生揭榜。

　　李再萍承认，该活动确有“悬红”成分，但只是作为吸引手段。“悬赏只是象征性，否则会让学生很功利”。