剧本“海选”，家长“客串”，学生们自导自演——

　　本报杭州4月14日讯 (记者 李月红 通讯员 刘粉莉) “第一幕第一场！”手举场记的女孩“啪”地一声打下板子，操场上新生入学的一场戏拉开了帷幕……摄影师、音像师、场记等忙碌起来。今天，由杭州市朝晖实验小学学生自编自导自演的第6部电视剧《我们和孩子一起成长》正式开拍。

　　“表演让学生们学会换位思考。”学校的红领巾摄影棚指导老师梅俊华说，如今的学生非常喜欢看电视，学校利用现有的红领巾摄影棚，通过学生最喜欢的方式寓教于乐，让他们利用课余时间动手写剧本、表演，在情景式表演中接受“体验教育”，学会领悟生活哲理。学生们自编自导自演的有学习生活、家庭教育、课本故事等多个校园题材。

　　拍部电视剧，学生家长老师总动员。得知要拍《我们和孩子一起成长》，家长们纷纷动手写剧本，仅一周时间就交上来80多个剧本。故事怎么定，演员怎么选……于是，一轮轮“海选”开始了，三(3)班小川这样毛遂自荐，“我有表演的经验和激情，并且有很棒的镜头感”，五年级学生的家长王颖来报名了；社区居民也抢着“客串”，食堂里的手推车，礼堂里的 300瓦镁光灯齐刷刷“上阵”。

　　编剧本演戏可没电视上看着那么风光。在拍摄外来务工子女融入班级的电视剧里，老师们选择让家庭条件优越的浩伟同学来演，“外来务工子女心里在想什么，他们的生活怎么过的？”这些从未想过的问题，让浩伟开始关注班上的外来生，和他们交朋友，哭戏演不出来就设身处地地想象自己遇到同样的境遇该怎么办，“有次为了拍一个喷饭的镜头，我差点被饭给撑饱了。”浩伟说起来还有点激动。

　　情景式的“体验教育”，正在让学生们学到更多的人生哲理。同学们在课下的交流越来越多了，即便是去文物遗址游玩，孩子们会主动告诉爸爸妈妈不要带相机，那对保护文物不太好。