昨天，在全国学校性健康教育学术研讨会上，一场关于早恋的“G4”峰会激烈展开。一开始座位的分布似乎界线分明：右侧是清一色的学生；左侧是老师、家长和专家。两小时交锋下来，成人组首席代表明显架不住了。

　　讨论由一个真实的案例说起。某高中，一女生经常跟同班的一男生同进同出，班主任发现以后，就分别找了这两个学生谈话。老师先找女生，结果女生不但承认恋情，还誓死捍卫。老师于是突破男孩，男孩果然倒戈。班主任首战告捷，并且打铁趁热。第二天在班里开了个特殊的班会，再三强调了学习的重要性的同时，一句“ 女生要自尊自爱，不要一厢情愿”彻底结束了一段朦胧的情愫。

　　同学组首先很反感的是，成人喜欢拿学习成绩作一个紧箍咒，死死套住学生，强行使这个箍成为学生的致命弱点。“其实，老师家长喜欢拿学习做文章，那么试想，我把这个考量标准放在成人身上，那应该就是事业。你能剥夺一个在事业上并不那么成功的人的恋爱自由吗？”

　　面对同学的发难，家长和老师迅速结成同盟阵，“早恋了，肯定是要干涉。但是希望与孩子沟通。作为老师和家长，最最担心的不是学生恋爱本身这件事，而是由之衍生出来的一系列问题，班级的学风受到影响，学生可能受到的身心伤害等等。”杭州学军中学的倪老师说出了教师和家长的心声。

　　学生的观点与老师、家长间有分歧，专家自有看法：“就算孩子是早恋，我们仍不赞成大人去管，大人能起的作用应该是，在他们需要的时候给予帮助。”中国社会科学研究院研究员陈一筠老师说，学生们提出的疑惑不是没有道理，一个人的事业和婚姻幸福与否，都是一辈子的事情。

　　本报见习记者　章咪佳