电视成婴幼儿首任“保姆”，专家提醒可能孩子会影响健康成长

　　本报记者 沈轶伦

　　贝贝刚满一岁，话还不能说完整，却已学会开关电视机。为了哄贝贝不要哭闹，他的父母曾使出浑身解数，可效果也不见得好。最近他们发现一个“妙招”：只要电视机一开，贝贝就会自然安静下来，一边看电视一边乖乖地让他们喂饭、喂水。久而久之，只要贝贝哭闹，他们就打开电视“管住”贝贝。

　　大人习惯影响孩子行为

　　信息时代，让电视担当宝宝的第一任“保姆”是否是件好事？上海市科学育儿基地花了一年时间在本市7个区抽样调查了800户有0—3岁婴幼儿的家庭。调研报告显示，上海婴幼儿接触媒介存在低龄化趋势，61.2%的婴幼儿最早接触媒介的时间为在出生后6个月之内。父母的受教育程度越低、孩子的月龄越大，他们接触媒介的时间越长。

　　据了解，婴幼儿最早接触媒体种类依次是CD音乐、电视、图书、DVD音乐和电脑，所占比例分别为32.6%、32.3%、23.6%、8.7%和2.7%。其中，看电视和看DVD影片的时间在孩子1岁后有较为显著的增加。

　　孩子的行为是父母习惯的直接反应。调研显示，婴幼儿家长最经常接触的媒体依次是手机、网络、电视、书报杂志、CD、广播、影碟、电影。家长陪伴婴幼儿接触媒体的活动依次是看图书、看DVD动画片、听CD音乐、看电视和玩电脑。一些父母本身有起床就看电视、边吃饭边看电视、或者躺着看电视等习惯。

　　电视可能影响孩子想象力

　　令人担忧的是，电视可能会限制孩子想象力的发展。

　　一项来自日本小儿科学会公布的调查结果表明，2岁以下婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。即使婴幼儿不直接看电视，可家庭成员特别是母亲会看电视，也同样会影响婴幼儿语言发育。这是因为婴幼儿通常是在同父母亲的情感交流中感受语言、学习语言，家长看电视时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，从而影响到他们的语言发育。

　　市科学育儿基地研究者建议，婴幼儿家长最好用谈话、游戏、唱歌、阅读等亲子互动取代2岁以下孩子过多看电视的习惯。最理想的状态是，让电视仅作为一项额外的娱乐活动，而不是唯一的休闲方式。父母要设法让孩子多与朋友交往、多参加体育锻炼或多看书等，还可以与孩子一起玩挠痒痒、翻跟斗游戏，一起准备食物、饲养植物或小动物，一起在社区散步观察周围环境、组织家庭间的聚会等。

　　市科学育儿基地相关课题组还建议，进一步完善社区环境建设，增设适合0—3岁早期儿童活动设施，或面向社区周边0—3岁婴幼儿家庭适当开放早教指导中心或服务中心，注重对不同阶层、不同需求家庭提供分层早教指导，让孩子们除了电视外，还有更多娱乐选择。