新学年又开始了，长达两个月的暑假结束了，各个高校莘莘学子又跨进了校门。在这假期结束之际，记者在部分大学生中进行了调查，听他们谈了对高校假期的看法。

　　放假时间长了

　　在岁月的流逝中，人们感受到，现在的高校放假时间比过去长了。二十多年前，也就是上世纪八九十年代的大学生，寒假不足一个月，暑假不足两个月，而现在大多数学校寒假在一个月以上，暑假长达两个月，有的学校在高考一结束的6月份就开始放假了。

　　湖北大学一学生说，暑假两个月，寒假一个月，加起来三个月，加上周末及国家规定节日，大学生每年约有170天休息。黄冈师院一同学说，寒假一个多月，暑假两个月，一年大概有三个半月的假期。

　　谈起长假，许多同学算了一笔账：湖北大学一同学说，他们每学年交费5850元，一周30课时左右，所交的费用折算每个课时约4元。厦门大学一同学说，学费每年5460元，每周课时专业课15节左右，公共课10节左右，每课时约8元。黄冈师院一同学说，专业不一样学费也不同，艺术类专业一般在1万多元，普通的专业是5000多元，三本院校的专业都是1万多元。一周约14个课时，周末没课，这样算下来一个课时折合的费用就更多了。

　　有同学提出，学校每个学年的基础设施包括房、水、电、交通等使用成本是很大的，如果学生多放一天假，学校就可以节约不少成本。不少学校学生说假期还是短点好，长了都不知道能干什么，感觉钱都白交了。武汉科技学院一学生说，大部分同学觉得暑假过长，在家呆着无聊，只有少部分有实习的机会。

　　记者观察到，由于高校假期由各高校自行决定，有的高校是热衷于放假的，因为多放假一天确实要为学校节约不少教学成本，加上课堂教学安排时间不多，学生有被忽悠的感觉。他们甚至提问，我们还是学生，应该以学为主，放那么长的假，图书馆又不开，对得起学费吗？

　　大多在家虚度

　　长假期怎样度过？有同学回答，暑假有的同学旅游，有的实习，有的在家或者在学校学习，或者报辅导班培训等等。大三的课程比大二少了一半左右，这样的安排主要是增加课外实践的时间和机会。但是，书本学习、课堂学习同课外学习同样重要，应该多一些学科专门的指导建议。

　　对于如何利用高校假期，同学们认为，假期长了，有利的是学生自主学习和实践的空间大了，弊端是高校主体与学生的关系疏远了。长假可以刺激经济的发展，拉动内需，如旅游、交通、饮食等行业被刺激发展，但学生理论学习时间少了，不能做到基础扎实，不利于以后的个人发展。

　　同学们反映，大部分学生寒暑假都是在家虚度，因为不是每个同学都可以找到实习的机会，就算是实习，很多人也只是找些与专业不相干的工作比如说促销、发单等，来打发时间或是贴补零用，对自身的专业知识提高，并没有多大作用。有少部分人利用暑假学习第二专业或语言，而这些暑期班的报名通常都比较昂贵，且只有中大型城市才有，很多有兴趣的同学由于支付不起学费或者没有适当的机会而错过。而这些假期如在学校学习知识的话，将会受益颇多。

　　从长假说开去

　　武汉大学一同学直言：假期长有利也有弊，有时看来弊大于利。毕竟学生还是应该以学习为主。大学生还不是一个很成熟的群体，自制力还不是很强，很可能在假期中学业就荒废了。学校应该给学生制定假期相关的学习任务，现在的学生自由度太大了，以至于不知道假期干什么。

　　有同学提出，高校的假期安排同国家的政策和教学计划是分不开的，不同专业的课程设置也是不一样的，假期也可以根据不同的专业设置区别安排，只要在规定时期内，完成教学目标，都是合适的，有利的。假期安排合适的实践活动，可以让学生深入社会调查，在实践过程中增强对专业知识的理解。当然，实践时间应适中。

　　有学生呼吁：给我们分点老师吧，假期都找不到老师的人。如果图书馆一直开着就没有学习机会被剥夺的感觉，学校应该全年开放图书馆，实行导师辅导制。有同学不无忧虑地说，现在大学老师真正潜心做学问的少了，似乎平时几节课一上也就没事了，不是朋友间应酬，就是聚在一起打麻将，而到假期就是全员出动旅游去了，低俗与平庸在象牙塔里表现得越来越甚。这是同学们所不愿看到也不愿去感受的。

　　看来有效合理地利用假期，力争学校、教师、学生多方共赢，应是引起思考的问题了。(湖北日报) 记者张孺海 实习生叶娟