河北省近日表示，正考虑举行高考加分听证会。把加分项目和政策摆到桌面，邀请学生、家长、学者、媒体等参与，“民怨”过多的加分项目可以考虑调整甚至取消。

　　近年来，围绕高考加分的各种话题，越来越成为社会舆论持续关注的热点和焦点。“假少数民族”、“假运动健将”、“假三好学生”等鱼目混珠、滥竽充数者被频频曝光，原本为政策照顾和特长生而实行的高考加分，有演变成少数的权势者、有钱人“盛宴”的趋势。公众和社会舆论对高考加分公平性、公正性的怀疑逐渐在增加。尽管一些地方政府对发现的弄虚作假、以权谋私、玩忽职守者也给以了严肃的惩处，追究了相关人员的责任。但不得不承认，高考加分政策的口子有越开越大的苗头。有老百姓形象地比喻说，小门堵住了，围墙却垮了。

　　公众并非不能理解、接受高考加分政策，而是对权贵们背地里造假的拙劣表演与丑陋嘴脸非常不满。不怕高考加分，怕不知道谁该加分；不怕“裸考”，怕不知谁不“裸考”。仅仅惩处几个造假者，追究部分责任人，并不能够遏止、杜绝新的舞弊事件出现。纵观各种各样的高考加分舞弊事件，其之所以发生，是与相关政策的制定、实施与结果的不公开、不透明直接相关，给暗箱操作、集体作弊、权钱交易提供了机会，使得高考加分成为腐败的滋生地。

　　高考是教育公平、公正的风向标。既然高考加分直接与亿万家庭的切身利益相关，加分制度就不再是学校和招生部门的内部政策，而是一项关系到社会公平、公正的公共政策，公众不但有权利知道加分的详细政策，还有权利参与制订政策，发表他们合理的意见，表达他们正当的诉求。

　　举行高考加分听证会，既是对民意的尊重与回应，也是实现高考公开、公平、公正的有效路径。　　今日早报□刘勇