王 毅

　　昨日，国家总督学顾问、教育家陶西平抨击中小学作文教学中的弊端。他说，现在的中小学教师在作文教学中教学生“母亲都是善良的”，所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲。他认为学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非，培养正确的价值观。

　　陶西平以小学生作文中“母亲都是善良的”为例来说事，举例有所不当。许多人因此反问，难道“母亲不是善良的”吗？但撇开这个举例，陶西平评述的实质，却击中了我们语文教育中的一大软肋——有教师在教学过程中，无意识地教孩子说假话。但不论是应试教育，还是素质教育抑或其他什么方式教育，都不应该去暗示、鼓励学生们撒谎。

　　要让学生们不在作文里撒谎，既需要教育管理者教育、鼓励学校、教师、学生说真话，同时需要整改一些可能导致说假话的“评比”、“评估”等，也要整个社会协手着力培育一种说真话的风气，改变相当一部分说假话、办假事几成下意识，并以此来迎合工作环境的需要的问题。

　　毕竟，现在的学生们不是生活在真空之中的花朵，而是成天接触着不同的信息与事物，耳濡目染之下，其观念很容易被潜移默化。如果我们这个社会里总是发生着说假话的人步步高升，而说真话的人却频遭受打击的事情，那么拿什么去要求那些正在成长中的孩子不说假话呢？