□王国荣

　　老师体罚学生的事时有耳闻，可老师自罚甚至罚到晕倒的事还真是闻所未闻。昨天看到《重庆晚报》报道，该市铁路中学一位高中女教师，上课迟到10分钟并忘带学生作业，为遵守与学生的约定，她自罚100个下蹲，晕倒在讲台上。

　　真可谓“一诺千金”。老师自罚，学生们因此“心满意足”了一回，认为老师做到了“言必行，行必果”，是好样的。尽管老师的晕倒，正如该校校长评价的，“是一次意外”。但是，该校长接下去说的话，则更让人感到意外，他说这“对学生来说又是生动的一课”。真的很“生动”吗？看起来的确很“生动”，只可惜，“生动”得有失人性有违师德。

　　我并不怀疑这位女教师“严于律己”的初衷。因为，她本可以找借口来解释这次迟到，也可以用道歉等方式取得学生们的谅解。但是她没有这样做，她是想做个“好榜样”，以便让那些曾经受罚的学生心服口服。然而，如此“为人师表”和“以身作则”的行为，既不值得，也不可取。

　　如果，把此等“生动的一课”奉为学校的一种教育理念和方式，那不能不说是现代教育的悲哀了。培养学生成材的地方，岂容如此有悖法治精神、有违师德规范的“体罚约定”大行其道？这样的约定，沾染了江湖行规的习气，却把和谐的师生关系推向了反面。但愿，这位校长是“难得糊涂”，或者是意外“口误”。

　　从中我们可以看出，不文明的体罚约定和行为，在一些学校并没有绝迹，甚至还被视之为“生动教育”的法宝。“迟到、作业没交，男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲”，如此强度的体罚运动，说不准轮到哪个迟到的同学头上，都要晕一回，万一发生意外，谁担得了这个责任？

　　老师要在学生面前树立威信，言传身教是必须的，但这必须建立在正确的校规校纪前提下。学生上课迟到等违规行为，老师必须按规定给予批评与处罚；老师有迟到等行为，校方也必须按照师德规范进行处罚，而且要比处理学生更加严厉，这才是榜样的力量，但处罚决不是体罚。

　　春风化雨，润物无声。为人师表，不在一朝一夕，而在于老师的一言一行，每时每刻，每天每月，用他的美德去感化学生，用他的人格魅力去影响学生，用他的善知博学去教诲学生。