给遇到困难的人以更多关爱,给性格偏执的人员以更多疏导,给精神疾病患者以必要的救治和管理,问题就能解决在萌芽状态,矛盾也不会积累乃至激化

　　国务委员、公安部部长孟建柱日前在山西检查指导学校安保工作时强调,依靠基层组织,广泛发动群众,坚持专群结合、综合治理,筑牢铜墙铁壁,为孩子的学习和健康成长创造安全的校园环境。这揭示了政府解决校园安全问题的新思路。

　　孩子是祖国的希望和未来,孩子的人身安全最让人牵挂。从福建南平到陕西汉中,一起接一起的校园安全恶性事件,用血的教训一次次地拷问着整个社会,我们究竟应该做些什么,才能构筑起铜墙铁壁,切实保护好孩子,让悲剧不再重演?

　　针对接连发生的校园安全恶性事件,公安政法机关依法给予犯罪分子最严厉的惩治,各地各部门采取一系列措施加强治安防控。但当人们喘息未定之时,陕西汉中又发生一起幼儿园血案。无情的事实表明,保护好孩子的安全,单靠应急性的举措并不能从根本上解决问题。

　　屡屡发生的悲剧,凸显了我国校园安全保障建设的软肋。长期以来,我国教育投入不足,用于校园安保的经费基本没有或少得可怜。恶性事件发生后,各地纷纷出资为校园聘请专业保安、配备专门防护装备。全社会都希望真正改变投入不足状况,把应急投入变成长期保障。

　　世界范围内,校园安全是一大难题,但也不是没有经验可以吸取、没有规律可以遵循。让家长广泛参与学校的管理是现代学校制度的必然要求,也是校园安全建设的必由之路。2001年池田小学惨案发生后,日本在校园内建立了由学校、医院、警察、家长、社区结成的防控网络。我国台湾地区的学校也让家长委员会参与学校的决策、管理和评价,并长期参与校园安全建设。去年底,山东省颁布了《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》,走出探索“家校共治”模式的重要一步。这些经验为我们的校园安全建设提供了借鉴。

　　校园安全恶性事件频发,其背后有更深层次的社会原因。犯罪分子不计后果采用极端暴力手段,导火索却往往是一些很小的矛盾。当前,我国正处于社会矛盾凸显期,给遇到困难的人以更多关爱,给性格偏执的人员以更多疏导,给精神疾病患者以必要的救治和管理,问题就能解决在萌芽状态,矛盾也不会积累乃至激化。这些工作也许不一定能立即见到成效,却是解决校园安全等社会难题的长远之策。

　　毫无疑问,校园安全已成为一项需全力破解的重大社会课题。当前,党中央、国务院高度重视,一场保障校园安全的战役正在展开。我们在采取应急措施、堵塞眼前漏洞的同时,更需要痛定思痛,从暴露出的薄弱环节入手,在解决深层次问题上下工夫。因为只有这样,我们才能真正为孩子的安全筑牢铜墙铁壁。(周英峰　邹伟)