“现在一说到培养拔尖人才,就通过考试把一些优秀人才选拔出来组成尖子班、重点班,其实这种做法不利于人才培养。”天津大学校长龚克在近日举行的大学文化与思想解放高层论坛上如此表示。

　　龚克说,大学的尖子班、重点班等实验班通常会给学生开设很多课程,这样反而限制了学生的学习自由。现在大学仍然以教为主,以为老师不讲学生就不会,实际上对于大学生来说,有些内容老师不讲学生是可以会的,现在我们很多大学老师讲得要比欧美大学老师多很多,但我们的学生比欧美学生会的多吗?不然。

　　龚克认为,真正的重点大学是不应该有尖子班、重点班的,这样做只能压缩学生自由学习的时间,结果事与愿违。大学必须回到“育人为本”这个原点,而不是追求一些指标和这些指标之后的资源,务本才能兴业,不务本的大学永远不会成为一流大学;同时,大学还必须从以知识为本的传统质量观里解放出来,现在我们大学里的考试基本上都是考察知识掌握情况,导致了“分数越高,质量越差”的怪现象,这就需要我们破除传统教学质量观,树立新的质量观。（王庆环）