教育家展望未来学校模式:培养+研究型学校 ——中新网
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    教育家展望未来学校模式:培养+研究型学校
2009年10月14日 10:07 来源:北京日报 发表评论  【字体:↑大 ↓小

  近日,由中国教育学会、中国民办教育协会主办的“李金初教育思想座谈会”在京举行,数十位教育专家、中小学校长畅谈如何推进基础教育改革深入发展。

  今年70岁的李金初曾任北京十一学校校长20年,“改革、选择、发展、和谐”是他办学思想的关键词。十一学校在教育系统有24项首创:率先在全国提出“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”,即“国有民办”;建立了初中2年、高中4年的中国第一个“4年制”高中;启动了全国中学第一个博士后项目……

  李金初说,十一学校的成功,首先源于改革。学校未来的发展,同样离不开改革。他提出,未来学校的模式应该是培养+研究型学校。当然,基础教育学校的基本任务是“培养”,既能完成培养任务又具有研究功能的学校,才可以称之为培养+研究型学校,它是优秀学校发展的方向。

  近几年,随着中国高等教育大众化和研究生教育的发展,中小学教师的学历水平在快速提升,研究能力也在增强。比如十一学校,85%的教师具有研究生学历,博士、博士后教师近30人。培养+研究型学校不仅能为教师的职业发展提供良好条件,也为学生“全面发展、多向成才”打下了坚实基础。有了一流的教师团队,有一批爱学习、会学习的学生,学校的办学水平和教育教学成绩必将上升一个新台阶。(史新)

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我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。
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