16岁盲人学生代表提案揪人心:聋哑生未来咋生存——中新网
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    16岁盲人学生代表提案揪人心:聋哑生未来咋生存
2009年12月28日 09:08 来源:中国青年报 发表评论  【字体:↑大 ↓小

  缺乏技能培训 聋哑生未来咋生存

  本报记者 张文凌

  “聋哑人是比我们盲人更需要关注的弱势群体。我们虽然看不见,但我们至少可以学习按摩技术,今后可自谋生路。而大部分聋哑学生却什么技术也没有,他们毕业后怎么生存?”在近日团云南省委组织的“共青团与人大代表、政协委员面对面”的座谈会上,16岁盲人学生杨春花的发言引来了在场所有人热烈持久的掌声。

  杨春花是云南曲靖市特殊教育学校的初二学生,在云南省学生联合会第八次代表大会上,她提交了名为《给残疾学生一个发展空间》的提案。

  杨春花在提案中说:“那些听不见说不出的聋哑同学,因为学校学费紧张,职业技术教师缺乏而什么技术也学不到,他们比盲人更需要帮助。虽然盲人眼睛看不见,聋人没有听力并失去语言能力,但我们有勤劳的双手,有奋发的力量,我们渴望领导的关心、社会的理解,更渴望学到实实在在的技能,使我们将来有能力谋生,有机会就业,依靠自己的劳动来生存和生活,减轻家庭和社会的负担。”

  杨春花先天失明,从来不知道世界是什么样的她,却爱穿色彩鲜艳的衣服。她成绩优秀,是班上的班长并担任学校学生会副主席。在学校显得自信的她,其实内心常常有种自卑和茫然。“和那些健全的人在一起聊天,听他们说到自己未来的打算时,我从来不敢和他们谈这个话题,因为心里有阴影,我虽然学了按摩技术,但对自己的前途仍然感到渺茫。”杨春花说,“从我们学校毕业的那些师兄师姐身上,我看到,虽然社会给了我们很多帮助,但我们的生活和生存仍然是个大问题。”

  尽管如此,早熟的杨春花对那些聋哑同学心怀悲悯。“和我们比起来,聋哑生更容易被社会忽略,没人知道他们内心在想什么。他们和所有的初中生一样学文化,可是如果没有技能,今后无法就业,他们的那点知识对他们有多少帮助?”杨春花说。

  杨春花的想法让曲靖市特殊教育学校政教主任卢粉娥深为认同:“这也是我们近一段时间不断向社会呼吁的问题。由于经费欠缺等原因,像我们这类特殊教育学校聋哑学生的技能培训长期受到忽视,如果再不引起重视,聋哑人的生存将会成为一个很大的社会问题。”

  卢粉娥告诉记者,他们学校长年办学经费不足,教师上晚自习每晚5元、扣税后4.8元的奖金,以及年终每个教师100元的过节费几年都发不出来,今年校长借钱还了欠教师们的旧账,但今后怎么办,校领导感到压力重重。

  学校虽然从学前班到职高都有,但职业教育需要教材、器材的投入和师资的引进,经费的欠缺让学校无力承担。由于专业教师欠缺,学校只有让现有的教师去学习按摩技术,再回来教学生。学生们反映,与过去退休的专业教师相比,仅仅接受过短期培训的按摩专业课教师的教学效果一般。

  此外,根据学校掌握的信息,目前学校毕业的400多名聋哑生中,只有两名聋哑学生工作稳定,其他很多学生都只是靠打短工维持生计。

  而更让教师们担忧的是,由于缺乏谋生技能和就业机会,一些聋哑人走上了犯罪道路。

  卢粉娥曾帮助警方与一些犯罪的聋哑人沟通,当卢粉娥用手语问他们为什么要走这条路时,他们的回答让干警们黯然神伤,他们说:“老师,我们要生活。”

  卢粉娥认为,政府在对聋哑等残疾人的帮扶过程中,应把对他们的个人技能培训、心理辅导和创业指导等作为重点工作来做,并且该项工作应由专业的组织机构负责实施,保证持续性和专业化。在目前资金有限的情况下,教育部门应该帮助特殊教育学校和职业中专、高等职业学校联合办学,以使资源共享,并在一些适合残疾人工作的企业建立实习基地,让一些成绩优秀的学生毕业后能到这些企业就业。

  “当聋哑学生对自己的未来有希望时,他们才会全身心投入学习。聋哑人也需要培养和健全人同样的个人发展潜能。给他们一定的物质帮助、社会福利或者简单的工作等,仅仅是授之以鱼,而培养他们自尊、自信、自强不息的精神和个人发展的能力,才是真正的授之以渔。”她说。

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直隶巴人的原贴:
我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。
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