11月4日，下课铃声响起，沈阳市实验学校小学部教学楼里的一架三角钢琴前，立即围了一圈学生。瞬间，音乐在走廊里流淌，大家依次序弹着曲子，陶醉其间，那种自信俨然是个小演员。

　　在走廊里摆放钢琴，供学生课间放松娱乐，是学校采纳学生合理化建议后采取的措施。提及如今的小学生，当了七年小学校长的张瑾感慨颇多：“孩子们的平等意识越来越强了。”

　　天冷向校长借棉衣

　　“咚咚咚……”本周一课间，张瑾办公室响起了敲门声。一名三年级女生大大方方地走进校长办公室，说：“校长，我今天穿少了，好冷啊，你能借我件棉衣吗？”张校长马上从柜子里找出一件厚衣服，递了过去。女孩道谢后离开了。

　　学生向校长借衣服，张瑾并未感到奇怪，因为学生走进校长办公室已不算新鲜事，学生给校长写信反映问题更是家常便饭。“经常一开门就看到地下有封信，大多是告状的，什么下课后压堂，占用科任课啊。”张瑾笑着说，学生维权意识可强了，而且充满童趣。一次，一名女生反映说，老师让她从走廊一端走到另一端，来回走两趟，她不明白为什么。经张校长事后调查，原来这名女孩在走廊里大声讲话了，老师是在罚她。

　　学生建议合理学校就采纳

　　“孩子们的主人翁意识需要保护。”张瑾校长说，日前，学校在全体队员中开展了“小不点大话题”提案征集活动，事后学生们的许多建议都被学校采纳了。小学二、三部出于安全考虑，曾限制学生课间玩体育器械。学生提出意见后，学校马上安排体育老师教学生如何正确玩器械，并在课间和中午设专人看护学生。根据学生建议，学校马上给篮球场安上了新篮网。由于会弹钢琴的学生很多，有学生反映课间轮不上表演机会。音乐老师把愿意弹钢琴的同学一一登记，并排成秩序表，规定哪个班级学生哪节课间弹奏。学生们说，课间再也不用抢钢琴了。

　　学生平等意识需要呵护

　　“让学生参与学校建设，是以人为本，开放式办学理念的体现。”辽宁社会科学院社会心理研究室主任张思宁认为，过去学生没有机会给学校提意见，学校也不真正掌握学生的意愿和需求。而“小不点大话题”活动，点燃了学生参与学校管理的热情，尊重和保护了学生的权利和意愿。

　　“小学生的平等意识需要保护，但要掌握好度，毕竟对小学生而言，老师具有一定的威严才能起到更好的教育效果。”张思宁说。（李明欣）