全国基础教育教学研究工作研讨会日前在北京召开。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

　　陈小娅在讲话中高度评价了各级教研部门8年来为基础教育课程改革作出的贡献。她指出，8年来，各级教研部门按照课改的目标与要求，深入教学一线，围绕课程改革重难点工作进行研究、指导与服务，探索出了符合国情和教研规律的多种教研模式，为推进课程改革作出了贡献。她同时指出，在深化基础教育课程改革的新阶段，教学研究系统面临着新的机遇和挑战，从教研队伍自身看，面对上千万的教师队伍，教研队伍总量依然不足，普遍存在着结构性缺编的问题，教研机构的职能定位还不明确，观念还需进一步转变。

　　面对课程改革的新阶段，陈小娅提出了教研工作面临的任务：一是要发挥桥梁和纽带的作用，提高专业化服务水平。二是要为行政部门教育决策、为教师教研和培训工作起到支撑与服务作用。三是指导和参与教育教学改革实验，培植、总结与发现好的典型。为此，陈小娅要求各级教研部门要进一步提高专业化水平，转变工作职能，强化服务意识，进一步完善教研工作机制，改进工作方式，特别要加强对农村课改的支持。她同时还要求各地教育行政部门进一步加强教研队伍建设，研究制定教研员资质标准，完善教研员准入、流动和退出机制。要加强对教研部门的领导、管理和支持，要把教研机构建设成当地的教学研究中心、课程发展中心和教学资源中心，为教研部门开展工作提供必要的条件和经费支持。(记者 赵小雅)