去年汶川地震发生后，邹华章带领全校学生利用美术课和美术小组活动时间，在操场上用几百平方米的宏大粉笔画悼念汶川遇难同胞，“让爱心乘以13亿”、“中国挺住”、“59中同学心系汶川”等口号，每个字都有一人多高。

　　除了粉笔画，邹华章还练就一套鉴定文物的功夫，尤其对古代木雕更是“独具慧眼”。在他的带领下，学生们开始学会收藏书票、图片剪报、邮票、电话卡、门票等，这些身边的资料都成为美术设计课上重要的资源了。

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　　“抱蛇老师”自创的部分课程

　　1　、木雕模型课

　　利用三夹板、废旧木块指导学生制作百多件大中小型木制模型，包括建筑模型(晴川桥、黄鹤楼等)、18般兵器模型、动物模型、娱乐模型等，其中带领学生制作的巨型霸王龙模型高达2米多高。

　　2、墙画课

　　让学生跳上讲台、课桌，在贴有白纸甚至报纸的墙上去画，尽情涂鸦，宣泄情绪。

　　3　、馒头雕塑课

　　采用自发面粉发酵，并利用食用色素及天然果蔬汁染色开发出的馒头雕塑课。别具一格的是，老师将蒸锅和电磁炉搬到讲台上，同学们的作品当堂就能蒸成香喷喷的馒头。

　　4、萝卜雕刻课

　　不仅用刀雕，还可以用水果刨刨，用钢丝球擦，用面具压。

　　5、机器人模型制作课

　　6、拓印课

　　选用生活当中的废木块、滑石块、肥皂块进行拓印。除了制作图案模块，还可以用树叶、实物拓印，比如用一条真鱼拓印鱼形图案的托片简直是呼之欲出。

　　7、文物鉴赏课

　　8、“餐巾纸”画

　　用餐巾纸作画，特别适合画一些国画题材的美术作品。目前正指导学生用几十张餐巾纸绘制《清明上河图》长卷。

　　9、室外美术课

　　组织一批竹条教学生扎制风筝，绘制精美的图案，并且当堂就叫学生在操场上跑着将自制的风筝放起来。

　　10、实物模拟课

　　校长评说

　　他教的课学生想忘都忘不了

　　“有个性的老师，才会教出有个性的学生。”面对一些老师对邹华章的争议，校领导在深入了解的过程中，逐渐感受到邹华章对事业全身心的投入和热爱。

　　校长肖诗纯说，邹老师用了大量时间去思考、去收集教学素材，即使在春节期间，他也带着学生在校外参加实践活动，他教的课，学生想忘都忘不了。

　　在肖诗纯看来，邹老师的美术课，虽然某些环节不尽合理，但它注重以学生为本，积极启迪学生探究合作，引导学生主动寻求知识答案，塑造学生的美好情感，最难能可贵的是，他培养学生的人格情感是在教学中无痕迹地完成的，“教育界应该鼓励这类教师对教育的个性化探索。”

　　网友热议

　　●一些老师总是生搬硬套，“抱蛇上课”打破了中国传统教学的方式，同时也激起学生们的学习兴趣，观察能力，培养了学生们细心的独立的思索空间，活生生的动物总是会让不同的学生产生不同的联想，画出不同的神韵！顶！

　　——大楚网网友“带刺的百合”

　　●哇，佩服，理论结合实际教学很新鲜，这样的教学方法值得发扬，不过还是要注意安全哟。

　　——大楚网网友“红叶梦”

　　●老师很搞笑，敢于挑战，绝对是个会教学生的好老师！学生会记得一生中曾有过这样好的老师！

　　——网友“ΒAΟ~Уu”

　　●这种教学方式很新颖，也很生动，不错。值得借鉴和探讨。

　　——网友“斯波尔丁”

　　●挺有创意的，我怎么就没碰到这么有创意的老师呢？

　　——网友“rivatps”

　　●就需要有这样的教师啊，目前的教育就是太死板了。

　　——网友“ygpyw12”