都说“追星”是年轻人的专利，可在象山茅洋乡却有一位63岁的老“追星族”，30年来，叶才晓“追星”不断，“追到手”的各种名人回信达2000多份。

　　不过，作为一个老教育工作者，叶才晓追星的唯一目的是用这些名人信件来教育孩子。如今，他已将这2000多份名人信件、题签整理成28本厚厚的“书”。

　　追星缘于儿时一堂语文课

　　叶才晓已在三尺讲台上站了足足30年，一直从事小学语文教育。

　　说起第一次“追星”，叶才晓回忆说，那还是在他读小学5年级的时候，当年在上语文课时，老师讲解了一篇题为《邱才康》的课文，这是写钢铁工人邱才康被铁水大面积烫伤的故事。老师除了讲解，还鼓励同学们集体向这位英雄人物写信表示问候，叶才晓也在信上签了名。

　　两个星期后，同学们喜出望外地收到了邱才康的回信，英雄的回信给了叶才晓和同学们很大鼓舞，也大大增强了大家对课文的兴趣。直到现在，叶才晓还记得《邱才康》中的大部分内容。

　　“追星”——和心中敬佩的人写信交流感情，在叶才晓的心中留下了深刻印象。

　　“追”的第一颗星是冰心

　　1974年，叶才晓初中毕业，成为象山茅洋中心校的小学语文老师，班上大部分学生都是农村娃，知识面相对狭窄，学习课文多靠死记硬背。

　　“怎样才能让学生对课文内容记忆深刻？”叶才晓想了不少办法，可效果都不明显。在一次偶然的交谈中，叶才晓突然听一位小学同学提起给邱才康写信的事，他不由心里活动开了。

　　当时，小学课文里有冰心的《寄小读者》一文，于是叶才晓和学生们一起给冰心写了一封信，这也是他当老师后第一次给名人写信。没过多久，他们收到了冰心的儿子陈恕代冰心回给他们的信，鼓励孩子们好好学习，来信还有冰心的亲笔签名。

　　学生们收到回信的反应，和当年叶才晓看到邱才康的回信时一样，对课文的内容产生了浓厚的兴趣，还纷纷寻找其他冰心的作品来阅读。

　　崇拜的明星涉及各行各业

　　在通讯不发达的年代，没有互联网，没有电视，叶才晓只能通过学校订的报纸来了解国内外事情，同时通过报纸找到这些名人的联系方式，给他们写信。收到回信后，他就带进课堂给学生们看，加深他们对课文的印象。有时，叶才晓也会把名人的回信印在班级的班刊上，供大家阅览。

　　“你可不要小看这些名人的回信，这些都是精神食粮。”叶才晓说，刚开始的时候，也有人对他的这种教学方法不太理解，但叶才晓坚持不辍，他看中的是名人回信背后蕴藏的巨大精神力量，“这些都是潜移默化的，主要是为了激发孩子们的学习兴趣，认识到名人成功背后的艰辛。”

　　钱学森、冰心、沙孟海、关山月、邓亚萍、郎平、谢军……30年来，叶才晓总收到了2000多位名人的亲笔信件或亲笔签名。

　　2004年，叶才晓退休了。每次看到这些特殊的教具，叶才晓总会想起自己上课时的点点滴滴，“有了这些生动的回忆，我的晚年生活更加充实了。”他说。(石承承 郑巍）