本报讯(记者 卿永锋 通讯员 黄泽)全力建设“两型社会”的长沙，未来需要什么样的人才？长沙教育怎样培训适合未来的人才？日前，刚刚在国家教育部中学校长培训中心当了一个月“学生”的长沙市45名知名中学校长形成共识：长沙要突破这些重大历史问题，需要倡导“教育家办学”。

　　在学习期间，长沙校长们共听了24场专题讲座、2次高层论坛，并到10多所上海著名中学实地考察。学员们普遍认为，这次研修学习，为长期在教育教学中感到的困惑寻找到了理论支持和解题思路。大家认为，长沙教育与发达地区相比，差距主要体现在办学理念、办学思路、学校管理、文化建设等“软件”方面，原因是我们还缺少一些教育家型、专家型的校长。

　　如何在长沙形成“教育家办学”格局？首先要重视培养、引导具有教育家精神的教育专家，强调校长有明晰的教育理念，有领先的教育思想，有深厚的教育积淀，有开阔的教育视野等，为教育家的生成探索一条途径，这样才能解决困扰我们多年的“疑难杂症”——教育姓“教”问题。