培养学生的哪些能力和素质才算是素质教育？从今年新学年开始，小学有了比较具体的目标要求。昨日，在全市基础教育总结部署会上，市教育局相关负责人说，这是我市首次明确“素质教育”内容。

　　据介绍，小学生的综合“素质”表现在道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。具体目标要求为：思想道德素质，如热爱祖国、孝敬父母、保护环境、勤俭节约、会关心和尊重他人等；科学文化素质，如有一定的语言表达能力，说普通话，写规范字，掌握各学科基础知识和基本技能，有一定的独立思考、分析、解决问题的能力和收集、处理信息的能力，具有初步的探究能力和创新精神；身体心理素质，要掌握两项基本体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有自尊、自信、合作和承受挫折等品质，不断正确认识自我，有一定的自我教育、适应环境和社会生活的能力；艺术审美素质，学生艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，掌握1项艺术特长。

　　市教育局相关负责人说，因为小学阶段没有直接的升学压力，经多年探索，在推进素质教育上成效明显，所以此次明确“素质教育”具体内容，以在小学更深入推进素质教育。(记者胡孙华 通讯员邹永宁)