2007年10月29日，在重庆市江北区鱼嘴中心小学的教职工大会上，校长聂某针对该校教师给区教委写了封反映该校校务不公开、校长威胁老师的联名信一事，疯狂叫嚣：“不管你过去怎么样，如果你现在还要继续走这个歪风邪气，4个字，决不手软，3个字，杀无赦！”(1月21日《重庆时报》)

　　一位年纪轻轻的校长，竟然当着全校教师的面，叫嚣“杀无赦”，虽然最后迫于当地教育部门的压力，聂某当众道歉了，但其背后反映出来的问题远没有解决。校长不尊重教师，甚至如聂某这样肆无忌惮威胁教师的校长，应该引起高度重视。

　　作为一个教育工作者，聂某威胁教师说“杀无赦”，活脱脱一副封建帝王相，把自己视为掌握着教师生杀大权的土皇帝，言出法随，容不得教师对他说半个不字。由此可见，聂某不仅是一个法盲，甚至连起码的人权观念都不具备，这样的人当校长非常危险。由聂某“语录”可知，校长权力膨胀到了何等程度。

　　现在，很多学校实行校长兼任书记的“校长负责制”，教育管理权、人事权、招聘权、续聘权、提升权、撤免权、解雇权以及财务权等，统统都掌控在校长一人手中。这样一来，校长负责制实际变成了“家长制”，所谓“校长负责”也就成了“校长专政”。而这种现象所产生的问题主要有三点：一是学校民主管理机制缺失，校长负责成校长专权，失去监督制约的权力极度膨胀；二是校长权威被不断地强化，而教师、家长以及学生本人在学校效能建设方面所起的作用被一再地弱化、淡化；三是学校的“两个负责”即学校应当同时对上级主管部门和学校教育的当事人(学生及家庭)负责严重失衡。由于校长的产生实行的是任命制而非选举制，故校长对上必须高度负责，对下则缺乏必要的责任感。

　　近年来，发生在一些学校里的校长利用职权中饱私囊、贪污受贿、排斥异己、打击报复等事件，很大程度都是因此造成。聂某一案也可作如是观。笔者认为，解决这些问题的关键，是建立和完善相应的监督机制，以此来保障教师和学生的权益。(王学进）