学生给教师打分，也就是学生评教，作为教师业绩考核的一部分，重庆一中不是唯一实行这个考核方式的学校，国内一些中学和大学都已采用过。

　　教师教学的直接对象是学生，由学生来参与评价教师教得好与坏，是合情合理的事。中学生已经具备了基本评判能力，能够较理性地给老师打分。学生评教，有助于改善师生关系，使以学生为主体的教育思想得到落实，对教师的教学水平有一定促进作用，对领导了解与管理教师教学业务也有一定帮助。

　　不过，中学生本身在认识问题、看待问题上并不成熟，在看待问题上，仅凭直觉和直观感受，容易感情用事，只看到表面现象。而且，要想评价一位教师，相关的评价知识和技能是必不可少的，而作为中学生，这方面的知识十分欠缺。

　　在中学引进学生评价教师这种做法有其积极的一面，但学生所打的分数作为教师转岗的唯一依据则值得进一步探讨。有教育专家指出，一套公正的教师评价机制除了学生对老师打分外，老师对老师的打分，教学组织或机构的评价也不该忽略，如果只让学生说了算难免可能出现偏差。(王小可)