据《新闻晨报》报道：10月10日下午，上海市奉贤中学校内发生了一起命案。一名19岁的高三学生小何(化名)在洗手间内用水果刀向同班同学韦韦(化名)身上连刺6刀，韦韦随后被送到医院抢救，但由于伤势过重，当晚12时左右死亡。而小何的作案动机，可能只是因为对方的成绩优于自己。

　　学习好惹谁了？成绩好有啥错？朝夕相处的同班同学，何以仇视到“血刃”的地步？对此血案，笔者有两点思考：

　　其一，暴露了目前中小学心理人格教育的缺失。在“一考定终身”、上学、就业压力越来越大、竞争越来越激烈的今天，一旦知识教育与心理人格教育及道德行为教育失衡，势必影响学生的正常心理成长。事实上，这也是导致小何行为极端化一个重要因素。

　　其二，折射出“政绩教育”的诸多深层矛盾。在许多地方，由于学生的学习成绩同学校和老师的“政绩”绑在了一起，因而每次测验、考试都是一次“捧杀”，拔尖的学生被捧上了天，偶然失利也有可能被列入“另册”。小何和韦韦的成绩都在班级里名列前茅，忌妒心正由此而来。

　　发生在奉贤中学的血案是一个警示。要消除隐藏在校园中的这种仇视，除了加强中小学生的心理人格教育外，还必须扫除“政绩教育”的阴影，为学生健康成长创造一个良好的环境。(纪卓瑶)