在黄平县有不少中小学生在公路沿线行走时遇见车辆，都要停下脚步敬礼。据当地教育部门称，中小学生向过路车辆敬礼是该县在2004年后在全县推广的一种礼仪方式，全县所有中小学生都会向过路车辆敬礼。目的无外乎两个：一是表示对驾驶员的尊重；二是防止安全事故发生，因为以前公路沿线上的中小学生常在公路上无序地玩耍，具有极大的安全隐患。。(10月13日《贵州都市报》)

　　看到这则新闻，尤其是小学生站在马路边，恭敬的向车辆敬礼的照片，心里不由泛起一阵悲哀。这种悲哀起源于我们自身，因为在多年以前，我亦曾是诸多“被教化”的那个，是的，我们都曾是那个“敬礼”的人。

　　不知道黄平教育部门选择“敬礼”的方式是出于何种考虑。减少安全隐患的动机当然是良好愿望，然而，选择让孩子“敬礼”来达成，合乎情理的揣测是，相对于成人司机，孩子们更容易被“教化”，所以，教育部门选择了这条捷径。这当然很荒谬，在交通安全上，作为成人的司机理因承担更多的责任，而对于孩子，我们只能合适的引导，这种引导只能是建立尊重孩子基本权利的基础上，而“不需敬礼”正是其基本权利之一。

　　更值得醒思的是，孩子们轻易的接受了这种无理要求，轻易的被教化了。这至少说明了两个问题：首先是教育行政部门的强势，他们垄断大部分的教育资源，且能够发布行政命令，让自己的举措带有强制力，所以，他们的“敬礼”工程能够得到上行下效；其次，乃是成人世界，公民意识的缺失，他们不知道，自己曾经所得到的待遇，那“被教化”的事实，又在自己的孩子身上重复，作为公民，他们理应替他们的孩子据理力争，反对这种不合理不尊重孩子的行政举措，假若如此，教育部门也不能够轻易达成目的！

　　我所悲哀的正是，我们的教育方式依然没有改变，我们的教育部门，我们的成人世界，依然高高在上，将自身定位于这个世界的主宰者，可以主导孩子一切，用一种教化的方式，生拽硬拉将孩子用符合自己的方式成长。我们从来没有去关注孩子们的天性，他们自然的心情，他们渴望自由，无忧无虑的天性，和充满想象力和创造力的探知欲，让他们在一种保有天性和天赋人格的前提下成长。试问，这是何等的失责和残忍？

　　我们的家长，不尊重孩子的自由天性，不重视其兴趣，创造力和想象力，而完全从功利主义的角度出发，英语，钢琴，补课等等等，将自己所想要的一切强加给孩子，足可以说，我们的孩子，是世界上最缺乏自主性的孩子，我们的教育，是最不尊重教育主体(孩子)的教育！ 作为成人，我们有自己“被教化”，“被驯服”的过往，我们也曾是那“敬礼”的人，我们知晓“敬礼”的滋味，所以，不，我们绝对不能让这无耻的“敬礼”再继续下去！(作者：梁丁)