云南师范大学教授彭国钧老先生认为，作为传载历史文化的文言文的命运实在令人堪忧，建议参照英语等级考试的方式，设置文言文的等级考试。(10月16日《春城晚报》)

　　云南师大老教授建议为文言文设四六级考试，好多人对此事不认可。云南师范大学文理学院的大四女生黄莉的反对理由非常直接，是“因为这对就业并无益处”。 她说，目前大多数用人单位对英语水平有严格的要求，而若不从事文言文相关行业，几乎没有任何单位对自己的文言文水平有要求。云南师范大学文学与新闻传播学院的语言学副教授崔梅表示，出于现实的交流目的考虑，当今社会再用文言文交流非常不现实，所以设立等级考试也是没有必要的。

　　但笔者认为，进行文言文四六级考试实在是没什么不可以的，同样有正面意义。报道中说，记者随机展开的调查发现，所有受访者中，当被问及自己和身边的人文言文水平如何时，他们都直言不讳：“很差”。原因是平时基本不看文言文书，更不会使用文言文进行交流。对文言文的陌生，无疑对文化传承不利。正如赞成者说的那样，中国有自己的语言就该弘扬光大，同时也是传承古代文化的一种方式。设立文言文四六级不仅可以增加国民对自身文化的认同感，而且在西方文化强势渗透的今天显得很有必要。

　　当然了，这一考级根本就没有必要像英语考级那么搞，更没必要像当初有的地方那样将学生英语四六级考试成绩与学生毕业证挂钩——这导致不少学生把相当一部分时间都用在英语学习上。而文言文考级应该只提供考试机会，愿意考你就去考级，不愿意考就拉倒。但如果没有相应的等级证书，从事相应的专业就应该受限。换句话说就是，文言文考级对理科学生意义不大，即便对于学相关专业的人，也不应硬性规定。这样一来，对想从事相关工作的人来说，考级就不是什么负担了，而是一种能力的证明了。

　　正如提出文言文考级的彭老先生说的那样，自己不断提议不能忘却文言文、学习文言文，是“怕文言文在100年甚至50年后成古董，成为博物馆里的东西”。“文言文是中国人丢不得的东西，因为中国的传统文化必须要有文言文做基础。”所以，只要对学习文言文有益处，而且还不会成为负担，文言文考级完全可以一试。(刘宇)