昨天教育部要求下发修订完成的《中小学教师职业道德规范》，正式版增加了“关心学生健康”、“关心集体”等内容(9月3日《京华时报》)。

　　“范跑跑事件”引发了人们对于师德的高度关注，重新修订的师德规范后新增的“保护学生安全，关心学生健康”一条，实际上是对以往的师德规范的一次有益的补充。

　　在新“师德规范”中，又增加了诸如“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”的约束，但在现行的教育体制下，完全杜绝“有偿家教”几乎是天方夜谭。

　　各种形式的学校举办的假期补习班，收取的费用相当可观，而且学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便牟取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，一些地方教育部门“睁一只眼闭一只眼”。在寒假与暑假期间千方百计创造条件逼迫学生们参加补习班的情形，在全国各地比比皆是，这已经成为许多学校与教师创收的一个主要途径，更不用说其他的诸如学校利用教育资源牟取暴利的行为了。对此，仅仅用一个新“师德规范”来约束，显然不具可操作性。

　　教育部要想使新“师德规范”更具有约束力与震慑力，还需建立起更为严厉的问责机制，哪个学校违规，就拿掉负责人的乌纱帽。也唯有如此，才能彻底根治教育界普遍存在的“以权谋私”行为。 (王毅）