我国职业教育在改革的浪潮中蓬勃发展起来，由“冷门庭”正在成为社会关注的“热门槛”。然而，由于种种原因，有些人还是把职业教育看成是“二流教育”。还有人认为，只有考不上重点高中的学生才去读职业学校。面对这样的环境，有些职校学生产生了自卑心理，不能正视自己。让我们共同走近职校学生，听听他们内心的想法。

　　学生论坛：职校生不需要自卑

　　现在的我已是一名职业学校的学生，但我不自卑。

　　我的情况有点特殊。经过紧张激烈的高考，我考上了一所学院的专科，收到了录取通知书。但如今的现实是，大学本科毕业生都难以就业，更不用说专科了。因此，究竟上不上这个专科，我有点犹豫。

　　一次坐车经过一所职业学校，父亲硬是让我去看一看。去后我了解到这所职业学校不仅学生就业不错，所设专业也涉及我喜欢的美术方面。这一下，我更加犹豫了。

　　一边是我向往的大学生活，一边是就业较好的职业学校，每次一想到如何选择，心里就极为矛盾。如果我上了大学，将来就业不好，就要整日待在家里，我觉得那是在糟蹋父母的血汗钱，还会让父母操心；如果我上了职业学校，又觉得比不上大学的名声，而我最害怕的就是自卑。最后，经过激烈的思想斗争，我终于想通了：要先苦后甜。而且，在职业学校我不仅能学到一门技术，还可以自学一些大学里的知识，理论+技能，再加上我的努力和创新，一定会闯出自己的一片天地。

　　现在，我不再觉得自卑了。我认为当今社会需要的就是具备技能+知识+创新素质的人才，可现在的许多大学生心都非常高，对技能往往不屑一顾，所以造成许多企业找不到自己所需要的人才。而职业技术学校的学生由于一开始就定位准确，所以反而能在就业市场上占据先机。

　　最后我要对所有的职校生说：关键是要靠自己的努力，用良好的心态去面对一切，克服挡在你面前的困难。职业教育大有可为，职校生完全没有必要自卑！（陕西省西安市园林技工学校 吕少佳）

　　职校，也能让我自豪

　　去年中考，一向成绩不错的我意外失利了，凭我的分数，上不了县一中和二中，只能上职业中专。拿着录取通知书，我哭得眼睛都红了。

　　开学了，和同学们交流起来，他们竟和我一样，都是“逼上职专”。开学两个多月后，别人问我在哪里上学，我还是支支吾吾，说啥也没有勇气说出“职专”这两个字。

　　去年10月的一天，班主任告诉我们：职校生每年可以享受1500元职业教育补贴，这对于我来说真是天大的好消息。我家在农村，爸爸身体不好，全靠妈妈一个人种地支撑家庭，我的生活费都是她省吃俭用积攒的，1500元，对于我家来说，不是个小数目。

　　10月底，学校发下了750元补贴。当妈妈从班主任手里接过钱时，高兴得都流泪了。从今年开始，学校改变了补贴的发放办法，在银行给我们每个人开办了一个账户，每月月底，直接将补贴打到账上。另外，学校还让我们边学理论，边到实训车间操作，计件发工资，这样半工半读，我每月能挣到300元，再加上补贴，不花家里的钱不说，还可以补贴家里的生活。现在，我不光不觉得上职专低人一等，还为能替爸爸妈妈分忧感到特别自豪。（山东省无棣县职业中专 郭翠凤）

　　人生的分水岭

　　中考失利的我怀着失落、伤感，步入了一所许多人都看不上眼的职校——造就“煤黑子”的煤炭技工学校。

　　我真的要进入这样一所学校吗？真的要变成像父辈一样的“煤黑子”吗？直到跨进阳煤技校大门，坐在课堂上，我还在怨叹自己的命运。上课无精打采，下课沉默寡言，走路低着头，好像别人总在嘲笑自己，我深深地陷入了自卑的漩涡。

　　“孩子多大了？在哪儿上学呀？”旁人问起时，父母只得给我打马虎眼，“孩子正上重点高中，还得赶紧给孩子攒上大学的钱呢！”可事后又会瞪起眼训我：“瞧你，上了个技校， ‘煤黑子’的孩子会打洞，爸妈是指望不上你了！”这时我真是欲哭无泪……

　　但在技校3年的学习生活中，我渐渐明白了“三百六十行，行行出状元”的道理。通过理论和实践相结合的学习，极大地开阔了眼界，增长了见识。更重要的是，班主任老师与我的一次谈话，使我彻底从自卑的泥潭中走了出来。

　　“瑞军，我看你最近情绪有些消沉，其实不光是你，别的同学也都有点提不起精神。其实，你们可不要小看咱这技工学校，这儿可是出人才的地方呢！”接着，班主任老师给我讲了全国劳模、工人技师邢军的故事。他虽是一名普普通通的工人，但通过在本职岗位上的勤学苦练，成了大伙儿离不了的技术“大拿”。

　　听了老师的开导，再看看自己，我羞得满脸通红，偷偷下定决心，一定要在这所职业技术学校学出名堂，把技术知识储备得足足的，学以致用，在煤海战线上造就不平凡的人生！（山西省阳煤集团 魏瑞军）

　　自卑的我

　　我是一名职校生，属于很自卑的那一类。

　　其实我也不愿意自卑，也很想自信。可是，谁让咱从小就学习不好，从小学就一路挨老师批评过来的，也都“习惯”了。我小时候很顽皮，长大了，自尊心开始强烈起来。

　　虽说报纸、电视上总说职业教育蓬勃发展，可是，身在其中你才能体会到，除了一些经济状况确实不好的同学，学习好谁上职校？像我们这样因为学习不好来到学校的，自卑感根本克服不了。那些学习好、劲头足的同学，都是原来就学习好的，他们想用好成绩找个好工作，早早赚钱养家。说实话，现在只要一出校门我就很自卑，因为好多人都还是戴着有色眼镜看职校生。学校的氛围也不是太好，打架的、谈恋爱的、玩游戏的，有时候我坐在班里都觉得头疼：我也想学好技术和本领啊！想想自己和别的同龄人一样，正处在渴望向上的时候，这样混下去前途怎么办？但底子太差了，要追上去好像也不是那么容易的事。现在，我的心里真的很苦闷，我该怎么办呢？（辽宁省鞍山市 赵继浦）

　　过来人语：求职经历帮我找到了自信

　　当年，因为中考失利，加上家庭经济条件的影响，我被迫上了市里的一所职业技术学校，这并不是我的心愿。此后，每次碰到已在重点高中读书的初中同学，自卑的感觉就会悄悄在心头弥漫，我总觉着矮人一截。但那次求职经历，改变了我的片面认识，帮我找到了自信。

　　招聘会现场熙熙攘攘，同学们拿着简历，在各个单位的招聘展台前穿梭往来，看到适合自己的岗位，便投上一份。我夹在人流中，也在不停地搜寻着“目标”。一家企业要招聘财会人员，没有过多的条件限制，这正符合我的要求。借着递交简历的时机，我用眼睛的余光看了看周围的同学，基本都是大专、本科学历，像我这样的职校生，少得可怜，根本没有几个。简历投出去，我的心也凉了一大截，好像已经预知了求职的结果。但出乎我的意料，几天后，我接到了公司人事部门的电话，告诉我被录用了。那一刻，我高兴极了。后来才知道，在校期间取得的专业技能等级证书和参加职业技能竞赛的优异成绩，使我在众多大学生中脱颖而出。

　　回想那次求职经历，感慨万千：它帮我找到了信心，也使我清醒地认识到了自己的优势。我想对众多职校生说，不必自卑，一技之长便是我们求职立于不败之地、找到满意工作的制胜“法宝”。（辽宁省大连市 高立树）

　　实现梦想

　　春去秋来，转眼之间，今年已经是我进入大学校园的第三个年头了，日子平凡而安静地过着。回首上大学以来的这些日子，我一直满怀激情地参加各种社团活动，尽情享受多姿多彩的校园生活。也许，这在很多大学生看来实在是微不足道，但这一切对我来说却弥足珍贵。

　　和许多大学校友不一样，我并不是就读于普通高中，而是一所职业学校。中考失利的我，在与普通高中失之交臂后，选择了职业学校。

　　其实，之前我并不了解职业学校的性质，更不知道原来有很多人对职业学校都存在较大的偏见。慢慢地我了解到，由于种种原因，有些人还是把职业教育看成是“二流教育”，从而也就把职业学校的学生看做是“二流学生”。我想，之所以还存在对职业学校的偏见，那是因为很多人并不了解职业教育，也正是因为这些误会和偏见，造成了许多职业学校学生的自卑心理。

　　在我读职业学校的3年中，自卑的心理也是我一直在经历和克服的。我不愿意告诉别人我在哪里读书，因为如果我告诉别人我在职业学校读书，总感觉自己要比别人低几个档次，有些抬不起头。甚至，我连规划未来蓝图的勇气都没有，因为我觉得我不够资格。梦总是美好的，可是作为一名职业学校的学生，又有什么资格去做美好的梦呢？面对我的，只可能是残酷的现实。

　　就这样，我安分守己地度过了一年半的时间。这期间，我发现有很多事情明明可以做到，但是由于自卑的心理却无法做好，甚至失败了，对此我很懊恼。

　　幸运的是，这时我遇到了一位改变我命运的老师，是她教我学会自信，学着勇敢地站起来，说出自己的想法。这时候我发现原来很多事情是那么简单，只要你有勇气尝试，成功是属于你的。后来，我通过努力，考取了淮阴师范学院，圆了自己的大学梦。

　　自卑是潮湿的火柴，永远燃不起成功的火焰。我们的未来不能因为自卑的阻碍而变得渺茫，要试着去克服内心的自卑心理，不要让它成为束缚你的枷锁，捆绑住你的手脚。其实，人最重要的是要相信自己，学会勇敢地尝试，那么离梦想才会越来越近。（江苏淮阴师范学院 邢瑗）

　　老师观点：职校学生自卑原因透视

　　我曾有过3年的中职学校任教经历，对中职学生有一定的了解。在我看来，相当一部分中职学生都存在自卑的倾向。他们当中，有的厌学情绪严重，经常不做作业和旷课；有的是非观念模糊，把打架、早恋、穿奇装异服视作时尚；有的看不起自己，过分看重别人对自己的评价。凡此种种，都是自卑的表现。分析其原因，我认为有以下几点：

　　一是家庭缺乏管教和关爱。中职学生绝大多数来自农村，他们有的是留守孩子，有的来自单亲家庭，从小到大很少有父母的教育和呵护，看到同龄人幸福地依偎在父母身边，久而久之，自卑之心油然而生。

　　二是中学教育过分强调学习成绩。现在的中学，应试教育可谓搞得扎扎实实。为了提高学校的声誉，特别注重优生的培养，爱的阳光难以普照到“差生”身上。学校对老师的考核使老师压力很大，恨铁不成钢之余，成绩不好、有些小毛病的学生便成了老师重点惩罚的对象。长此以往，这些学生便没有了自信。而这部分读高中无望的学生，后来便有一部分走进了中职学校。

　　三是社会对中职教育缺乏正确认识。在一些人眼中，职教学校就是差生会聚的学校，难有大的作为，把孩子送进去，只是为了把人混大。甚至还有人这样教育自己的子女：如果你学习再不行，小心我把你送到中职学校去读书。职教学校在人们心中的地位如此之低，作为学生又怎能没有自卑感？

　　我认为，要克服中职学生的自卑感，主要是从学校教育着手，一方面加强心理健康教育，引导学生树立信心和勇气，明白自己的人生价值在于奋斗和奉献；另一方面要切实提高教师教育水平，让中职学生学有所获，走向社会后能够大显身手，真正实现自己的人生价值；第三，国家政策要向职业教育倾斜，让职校学生能够有个好归宿，真正抬起头来。(重庆市云阳县黄龙中学 牟伦根)