校长：每个省的一等奖是按指标分配的，浙江大约能拿到40多个全国一等奖吧。不过在杭州地区，也只有杭二中、杭外、学军中学(的学生)有可能拿到。

　　记者：这个一等奖对学生有多少好处？

　　校长：拿到一等奖，基本上可以保送第一批重点本科大学或被大学自主招生录取。虽然现在也讲综合素质，但大学还是很看重竞赛成绩。

　　记者：拿到一等奖的学生这么少，那其他人参赛还有多大意义？

　　校长：奥数分一试、二试。一试与高考内容接轨，难度再稍高一些；二试参加者必须经过专门训练，难度很大。有的人只参加一试，只为了高考考得好一点。据我了解，有些家长把孩子送到培训学校，也是出于这种想法。

　　记者：杭州重高录取中，有没有倾向录取“华杯赛”一等奖获得者的标准？

　　校长：几年前有过这样的政策，就是“同分录取”情况下，每个学校可以自己制定录取标准，有学校就会优先录取“华杯赛”一等奖获得者。但现在已经取消了。

　　记者：这种“潜规则”现在对初中学校还会有影响吗？

　　校长：可以说有吧。现在保送生比例越来越大，如果学生初中时有得奖经历，被推荐保送时我们一般都会录取。

　　业内人士：

　　一个奥数倒下去，

　　千万个奥数站起来

　　疯狂奥数，罪不在其自身。

　　采访中，业内人士几乎无一例外地肯定了奥数本身的价值，甚至将其誉为“因材施教”的典范(针对5%的优秀生)。

　　在人们的美好愿望中，似乎只要掐断了奥数经济的产业链，奥数就疯狂不起来。

　　事情似乎没那么简单。

　　上海交通大学教授熊丙奇说，奥数热的根源，在于有择校，择校的根源，在于政府没有依法履行教育投入责任，促进义务教育均衡发展。简单地说，治理奥数热的政府作为是：努力促进每所义务教育中小学办学质量均衡。如果不在这方面有所作为，而想通过猛药“封杀”治理，其结局有二，一是“走过场”，二是出现某种新的“教育”，用以作为择生的依据。

　　熊丙奇的担忧已经在杭州出现了先兆。“华杯赛”停赛后，一直不愠不火的“希望杯”数学邀请赛突然热起来，去年全省报名参赛人数达6万人。有消息称，明年一家培训机构还将联络省内大学组织一个全省数学竞赛，并将邀请文澜、育才等名校担任组委会委员。

　　正如记者采访的那位初中校长所说，中考、高考都是一种“拔优”机制，它决定了无论用什么方法，我们必须要从10个人中选出一个优秀者。

　　解决这个问题的办法是：让更多的人能通过更多的途径成为不同领域的优秀者，且能在社会中找寻到一席之地。