应试教育难辞其咎

　　沈正赋 教授，硕士生导师，安徽师范大学文学院新闻系副主任

　　当前，我们的基础教育、高等教育和社会用人机制等方面存在着不少问题。

　　其中，应试教育恐怕难辞其咎，扼杀了不少优秀人才；人才选拔制度也存在一些弊端，亟待改革与完善；人才的培养与社会需求及其使用难以进行有效地对接，造成人力资源浪费。

　　还学校以本来面目

　　康建中 教授，硕士生导师，安徽大学出版社社长，中国管理科学研究院研究员

　　“钱学森之问”是一个非常尖锐的问题。

　　现在的教育所面临的问题是制度性积淀的结果。首先，学校没有真正的办学自主权，教育部成了全国最大的“教务处”。其次，学生作为顾客没有真正的消费权利，不能挑选老师，不能完全按照自己的兴趣来打造自己的专业基础。再次，职称评定制度过于死板，孔子若活到今天是不能评教授的，因为他光讲学没有文章。另外，科研评价制度有点趋于功利化和形式化。

　　这一切的改变关键在于要还学校以本来面目——学术圣地；还校长以本来面目——首席教育执行官，而不是官员；还教师以本来面目——思想和科技的创造者；还学生以本来面目——职业生涯的探路者。

　　重在人文素质培养

　　杨四平 教授，硕士生导师，安徽师范大学现当代文学教研室主任，(美国)世界艺术与文化学院荣誉文学博士

　　教育命题，的确关乎国家现代化发展，更关乎中华民族文化心理的转化与调适。

　　朱光潜曾说过，不是制度坏了，因为制度是人制定的。因此，他提出怡情养性的长久方略。也就是说，我们当前的教育改革不仅仅是制度问题，更要重在人文素质的培养，不要简单地把教育上的一切弊端都归咎于制度建设。

　　更重要的在于行动

　　徐华 副教授，硕士研究生导师，安徽大学社会学系社会思想史教研室主任

　　在存有学术造假、评价机制僵化教条、重研轻教、急功近利的环境和氛围下，是难有真正意义上的创新的，是难以培养出一大批高素质乃至杰出人才来的。

　　希望这场讨论能切实推动包括高等教育在内的教育体制改革的进一步深化。更重要的，在于行动。(宫礼、陈哲、袁星红、李阔)