就在他犹豫不决时，指导老师找他谈话，告诉他如果继续干下去，并且承担一些团队管理的工作，他很有可能得到学工保研的机会。

　　孙磊几乎毫不犹豫地答应了——他的学习成绩游走于能保研和不能保研的边界上，让他觉得很难把握，现在这样的机会让他觉得，多一条路总归是件好事。

　　但他渐渐发现，原来的自己只是一门心思当好校园记者，那种感觉简单而快乐，而自从打算努力争取学工保研之后，事情变得复杂了，特别是复杂的人际关系让他的心理疲惫不堪。

　　陈欣也有类似的感受：“要想得到学工保研的名额，就得小心翼翼地尽量让老师满意，不能得罪在老师面前有‘发言权’的同学，好多精力都耗费在了处理人际关系上。”

　　不断琢磨老师的心思，尽量让同学都满意，已经让孙磊劳神费力。而大三下学期刚开始，一个同年级女生突然加入进来并直接成为骨干，让他颇为紧张了一阵，以为她是“空降兵”。

　　所谓“空降兵”，是指一些大二大三时加入学校某个部门做学生工作并因为某些背景直接成为骨干的学生，他们中相当一部分就是为了获得保研名额才来的，并且常常能如愿。

　　北京某大学的小李觉得，这类“空降兵”才是真正应该受到质疑的，其他学工保研的同学有时成了他们的“替罪羊”。“很多同学对学工保研的人有意见，觉得他们不劳而获，但是名额常常被这些‘空降兵’占去了，不少付出了很多努力的同学其实并没有得到应有的回报。”

　　这个女生的到来让孙磊在一段时间内感到无所适从，因为他知道，自己的一个师姐就差点被“空降兵”挤下去。他不时考虑，自己是该继续坚持下去呢，还是赶紧另找出路？

　　好在事情不久后渐渐明朗，那个女生来这里确实是有人安排的，但只是为了提升自己的文字功夫，做骨干只是想获得更多更好的机会。

　　每当夜深人静，忙完了工作之后，孙磊常常会想，意外地走上了这条道路，自己得到了什么，又失去了什么。

　　大四无缘“猪生活” 保研后依旧劳碌命

　　陈欣最终如愿获得了学工保研的机会，赴西部支教一年后继续在本专业读研。已经大四的她像一个大一新生一般，参加了好几个感兴趣的社团，选了好几门喜欢的课，认真听讲，仔细做笔记。她在QQ上更换了自己的签名：“前三年欠下的，大四这年一定要好好补回来。”

　　而即将留校工作两年，然后继续读研的周琼则没有这么幸运。

　　经历了跟陈欣和孙磊相似的煎熬之后，周琼学工保研成功，不少朋友祝贺她“终于过上了猪的生活”，她自己也觉得，终于可以好好歇歇了。

　　所谓“猪的生活”，是指保研成功后直至本科毕业的大半年时间里，生活空闲，可以过猪一般慵懒、轻松的生活。

　　可是她没有想到的是，剩下的这大半年比前3年过得还要忙，还要累。

　　刚刚休息了3天，她就接到老师的电话，让她从下周起全职坐班，并说已经为她购置好了办公电脑，将来正式工作后可以继续使用。她这才明白，说是留校做两年辅导员，但辅导员工作在保研刚结束时就开始了。

　　周琼心里有点不乐意，但她明白不能把这种情绪表现出来：毕竟还要在这里工作两年。

　　但让她哭笑不得的是，除了在院里全职坐班，还有各种人、各种机构来找她帮忙做各种各样的事情——大家都以为她保研了，应该很悠闲。有几天，她的手机坏了，她却有些许高兴，因为总算可以过几天清闲日子。

　　周琼觉得自己过了3年“不像学生的学生生活”，本想用大四这一年好好体验一下校园生活的简单和纯粹，但“理想和现实总是有差距的”，自己就像上足了发条的齿轮，怎么也停不下来。

　　就这样一直忙碌到了大四毕业，原本充满离愁别绪而稍显漫长的毕业季，在周琼那里却显得忙碌而平静——在其他同学深情追忆4年往事的时候，她得悉心准备毕业典礼的各种琐碎事宜。而当典礼一结束，她也就迅速完成了身份转换——第二天，她便办了入职手续，成了一名正式的辅导员。