“揪耳”纠纷发生时，君君正是范老师给小岭安排的一名同桌“小老师”。

　　据记者向0913班部分学生了解到，该班共有10多对这样的学习小对子，这个数字后来经班主任范老师更正为9对。一名女同学肯定地说，她的同桌接受她的帮助后，有了进步。

　　2月23日中午，在范老师的办公室，君君告知记者，“小岭的行为习惯不是很好，上课喜欢讲话、做小动作，我主要是提醒他改变这些习惯。”接受任务后，君君很认真地履行着，“有时候看见小岭上课吃零食，就阻止。”

　　“去年12月底的一天，上课时他弯腰在地上捡槟榔渣，我就抓着他的耳朵，‘带’他起身，叫他不要做小动作。他直腰起来的过程中，估计在课桌上磕了一下。”君君如此描述着。又过了数天后，君君“抓小岭耳朵的事情又发生了一次”。此时，小岭开始喊耳朵疼，但没有引起注意。

　　无独有偶，几天后的数学课上，据反映，小岭再次被揪耳。课堂上，老师发现自己布置的4道数学题，小岭竟然全部做错。把小岭叫到讲桌边指导时，数学老师做了一个与“小老师”君君相同的动作：把手伸向小岭的左耳。此时，他没有注意到，小岭左耳后面已经有些红肿。小岭当即叫痛，数学老师立刻停手，事后向小岭致歉。

　　“代理小教师”惹祸 学校面临追责

　　事情发生后，小岭家长多次前往学校交涉，希望儿子的病情获得校方帮助，但尚未得到满意答复。

　　益师艺术实验学校校长龚一新在接受记者采访时，向记者证实了“揪耳事件”确实发生过，并通报了该校学生科的调查结果：1.2009年12月29日，小岭在课堂上弯腰时，君君抓了他的耳朵，叫他认真点；2.在几天后的一次学习过程中，君君再次“碰”了小岭耳朵；3.数学老师钟老师，因为小岭题做错，抓了一下小岭左耳，后由于小岭尖叫，即停手。后同班同学纷纷向钟老师提醒，小岭耳朵已经有伤病，钟查看小岭耳朵，见确实红肿，立即向小岭道歉。

　　据了解，益师艺术实验学校是当地一所较大的学校，其所在地以前是益阳师范，目前学校办有小学、初中和幼师中专，在校学生达数千人。

　　据龚校长称，目前学校比较提倡一种学生分组管理制，就是在编组时，将4个左右的学生安排坐在一起，一般是表现好的学生和表现较差的学生搭配。这样一起参加集体活动或学习，互相促进。至于“一帮一”制，也算一种方式，在有些班级实行。

　　至于这两种方式的“好处”，另一名班主任表示：“班主任老师每天早晨6点就来，到学生放学才走，很是辛苦。但毕竟老师不可能时时都守在班上，我们不在的时候，这些‘小老师’可以帮着管管行为习惯不太好的学生。”而据君君反映，虽然和小岭是同桌，但课堂以外两人几乎没有什么交流，下课后小岭立马就跑开了，不知道为什么。熊小岭的解释是：君君是老师派来搞“监督”的，跟他没什么说的。

　　熊卫宏告知记者，他已经为儿子申请了法医鉴定，他要用法律手段，为儿子熊小岭耳朵被揪伤一事，讨个说法。(肖建虎 洪克非)