中新社绵阳六月九日电 题：谁来给北川中学孩子们持续的关爱？

　　　　　　　作者 黄永莉

　　每一个孩子都是一个天使，尤其是北川中学幸存的这些孩子们。他们是折翼的天使。

　　深夜，一条久违的短信打开了记者的记忆：“姐姐，还记得我吗？我是那个喜欢滑冰的女孩。你还会来看我吗？”

　　大约一周多前记者跟随《中国新闻周刊》的同事们看望过北川中学长虹培训点的孩子们，清楚地记得，那个黑黑的、但个儿挺高，活泼又爱笑的女孩儿，她叫瑶瑶。记得那个帐篷里住了二十多个初一到初三的女孩，瑶瑶是室长，十三岁，念初一。

　　第二天中午一点半，记者站在了北川中学长虹培训点门外。

　　进入校园，已是下午五点。校园里非常安静，高三学生早在十九日就复课了，其他的孩子也在六月五日全部搬进了活动板房里学习。还没有下课，帐篷里只有两个今天才从九洲体育馆回来等待分班的女孩。

　　最先回来的刘琴把自己的果汁和卤蛋都要拿给记者吃。她说，现在很多人来看望她们，送名牌运动鞋、漂亮书包、长江七号玩偶，还有很多文具和食物，她们在物质上得到的捐助已超过了地震前的生活水平。

　　马青平校长说，北川一中长虹培训中心所有孩子们的生活由长虹公司资助。目前最需要解决的就是增建十来间教室和二百多套宿舍的活动板房，让孩子们能尽快从帐篷里搬出来，避免中暑。

　　孩子们也说，已经接受了太多好心人的捐助，“我们不能老是从别人那儿索取，我们现在的任务是好好学习。”

　　晚上七点，来自华南师范大学心理分析研究所的老师们要给初一(五)班们上心理课。孩子们很开心，因为可以做游戏，还可以画画。瑶瑶邀请记者也加入，她说，她最喜欢姜老师，因为老师轻柔的声音令她觉得很舒服又亲切。

　　“数七”游戏让同学们都放松下来，笑容浮现在每张小脸上。姜老师引导孩子们随着她的描述放松身心，抛开烦恼。在这个过程中，有个别孩子情绪波动起来，轻声哭泣，老师就走过去轻轻的搂起孩子陪她说话。瑶瑶告诉记者，那个女孩的弟弟在地震中夭折了。

　　专门负责(五)班的杨立强老师告诉记者，通过多日的相处，最近常会有男生晚上悄悄找他倾诉。他说，信任需要时间来培养。那些表面上乐观平静的孩子可能也有非常严重的心理问题，必须通过这样的方式慢慢引导他们自救，让他们早一天把郁结的情绪发泄出来，那么他们就可以早一点恢复健康正常的生活。

　　这时记者才知道，原以为乐观开朗的瑶瑶原来在地震中失去了双亲。

　　老师让孩子们共同在一张白纸上做画，画出他们心中的新北川。孩子们一致认为应该从北川中学画起。他们在纸上画上一个大大的七色彩虹，旁边有蓝天、红日，还有白云。在美丽的彩虹下，是学校的绿荫操场、国旗飘扬，有教学楼、医疗站、游泳池、大树，还有在操场边跳街舞的学生。这哪里是新北川，明明是孩子们心底那所不能忘怀的学校翻版！

　　孩子们在纸上最后一块空地画上了一个大大的校门，跟北川中学的校门一模一样，铁门开启着，仿佛等待学生们涌入。

　　在孩子们的要求下，记者在学校门柱上写上“四川省北川中学”几个字，这时看到旁边的周少才直伸拇指，孩子们笑着看记者的眼神就想看亲人一样。他们永远忘不了这所学校曾经发生的一切。孩子们渴望着学校、学习，渴望着恢复到从前的生活。

　　学校附近有一条铁路，孩子们说现在听到火车声还是会害怕，听到堰塞湖可能溃堤也觉得无助。失去父母与弟弟相依为命的梅子靠在记者肩上哭泣，而唯一能给予她的只是一个拥抱。

　　瑶瑶和同班的几个孩子坚持把记者送到校门口，像个大人一样告别，嘱咐记者注意安全。这些小小的孩子，经历了怎样的苦难才会如此成熟与坚强？

　　他们都经受了不幸，又幸运地存活着。他们幸运地得到社会的援助，却留下难以磨灭的伤痛。在社会各界的关心下，他们的物质生活有了保障，但孩子们的精神家园，需要更多更持久的关心和爱。(完)