他原计划用全部科目考0分的方式，来反对中国现行教育制度，但最后作文却得了12分，其他科目为0分，加上20分的少数民族加分，总分仍有32分。时隔两个半月，贵州考生李坚后悔了，昨天(8月25日)拨打热线求助，“我希望能有重庆高校给我一次机会。”

　　绞尽脑汁为考0分

　　李坚是贵州省印江县二中理科考生，从初中起就表现出了对语文的兴趣，累计在全国各类刊物上发表作品100多篇。“我的成绩完全可以上本科线的。”尽管父母反对，李坚还是决定实施自己故意考0分的想法。

　　李坚不愿意交白卷，他想那样会让人认为“我不会答题而放弃高考，而不是对抗应试教育。我要让人知道自己还是有一定能力的。”

　　李坚于是这样对待自己的高考：凡是自己有把握做对的，就选错误的答案填写；凡是自己没有把握的题，就不选填答案。数学科目，李坚运算出正确答案后，故意选错，而后面的运算题就在空白地方写了些反对高考的话。

　　6月22日，李坚的高考成绩下来了：文化总成绩12分。他后来从贵州省教育厅了解到，这12分来自于作文，“只要扣题目就会给10分”。

　　自称很傻很天真

　　“我只想为中国教育事业做点事情，没想炒作！”尽管初衷如此，李坚的行为仍在全国引起了轩然大波，但事过之后，李坚还是觉得“有点后悔了”。李坚出生在贵州印江，母亲一直没有工作，在家照顾孩子，父亲在北京打工，挣的工钱养活全家，妹妹在湖南一家民办中专上学。

　　在自己的博客上，李坚自称为“0分状元”，没有用太多的言语描述自己的“疯狂”举动，而是摘录了不少全国各地关于高考的新闻。

　　“觉得很傻很天真。”李坚这样描述自己当初的举动，原来是打算不上学了，想通过策划高考0分事件的影响促使大家来关注教育，然后再争取拿出一个相对较好的教育理念出来，以此促进改革。

　　李坚觉得对不起爸爸妈妈，不想再增加家人的负担，所以现在打算继续上大学，这样不仅可以保证自己有一定的文化水平，还可以完善自己的文学理论和人文修养。

　　李坚上周去了一趟北京，和个别教育研究所进行了沟通，让他改变了对教育的看法，也让他下定决心继续读书。

　　想到重庆读民校

　　“我对重庆高校的印象不错。”李坚在从北京回贵州的火车上向记者表达了自己的想法，由于前段时间被众多媒体关注，全国不少民办高校都向李坚发出了邀请，但李坚认为有的民校只是为了广告效应，所以一直没有答应。

　　“我知道公办高校几乎是不可能了，所以想有重庆的民办高校能破格让我入读。”尽管统一招考的录取工作已经结束，李坚说自己还是想能有书读，把目光放到了重庆。

　　李坚称，他正在修改自己之前写的文章，上大学后打算继续写作，并集结成书，这部关注民生的乡土题材小说，书名叫《当星星睁开眼的时候》。

　　“考0分对教育改革没多大用处”

　　除了李坚外，还有几名考生都做过类似的举动，2006年河南女生蒋多多、2008年安徽蒙城高考生徐孟南，都是不满现行教育体制而故意“犯规”想考0分，在经过了众多媒体关注后，徐孟南和李坚一样，也表达了想继续读大学的想法。

　　昨天记者在网上看到，徐孟南通过博客告诫要考0分的学生住手，并认为考0分对自己对教育的改革并没多大的用处。自己考了0分后就和别人不一样了，别人会“刮目相看”，但这“看”却不是好的。

　　徐孟南认为，从2006年开始到现在报道过的“0分考生”有2006年的河南蒋多多，2007年的湖南陈圣章，2008年的云南吉剑、贵州李坚和他自己，这些高考“0分考生”的事件被报道后都产生了很大的影响，但只影响了几天，教育的改革还是“换汤不换药”。

　　而这些“0分考生”中，只有一人真正得了0分。

　　“如今唯一培养高科技(人才)的地方就是大学了。我们不能再浪费这个培养自己的大好机会，也不能辜负父母的期望，他们太累了。”最后，徐孟南认为可以考上大学再提教育的弊端，再提好的教育理念，这样会得到更多人的认同，这样对教育改革的影响更大更远，这才是最明智的做法。(戴宇)