家长状告教育服务中心滥用“戒尺教育”一案，开庭审理过程经报道后，引起各方关注。昨日(9月17日)，记者再次来到吴永京教育咨询服务中心，感受其特别的教育方式。

　　探访

　　招来学生 送去金堂当农民

　　中心办公室位于二环路西三段一商务楼3楼，仅40平方米左右，共3间房。接待室里满墙都是“打是心痛骂是爱、不打不骂就是害”等标语。

　　“现在中心有13个学生，9个在金堂县当农民，3个在成都上学，放学后就来这里同吃同睡，接受学习辅导。”杨老师说，“今早5点一个21岁的大学生到上海去进行‘生存训练’了，只带了身份证和一张空银行卡。”

　　戒尺教育 慎用但不会停用

　　上午10时许，吴永京向记者介绍，中心教育方式很多，“比如上街擦皮鞋、山区劳动、体能消耗、艰苦生活、生存训练等，都非常有效。”他称，“我们的教育理念就是，通过吃最苦的苦，让你觉得读书最轻松。”

　　对于争议最大的“戒尺教育”，吴永京表示已经很少用了，因为很多家长不理解。“这种方式只在家长全权委托、充分信任的情况下才使用，但绝对不会停用。”吴永京表示，两年内中心已教育了近200名学生，使用戒尺教育的比例并不高。

　　对话

　　如考不好 就得去“生存训练”

　　13岁的李映(化名)是新都县人，因迷恋上网，被父母送到吴永京处。很快，李映就被送到金堂县老牛坡一座山上，呆了1个多月。“那里蚊虫、跳蚤很多，我和当地农民同吃同住。”李映说，“每天早上6点就起床放牛、种土豆，直到晚上7点。”现在，李映回到成都读初一，放学后在中心吃住，周末也不能回家。

　　李映说，自己并没被打，但很多学生都被打过。“老师说如果我期中考试没考好，就要把我送到广州去生存训练。”

　　专家说法

　　体罚更多是心理上的伤害

　　建设路小学校长王桔认为：“体罚从教师职业规范道德上说是绝对不允许的，更多是对孩子的心理伤害。”

　　四川师范大学教师教育学院张皓教授认为，以体罚作为教育手段要慎重。“国内步行学校也有成功的案例。学校对特殊学生群体采用特殊手段，我们不能给予简单评价。”(袁钲钲 李霞)