10月21日，太原市分析了目前全市教学质量的状况，太原市中学教学质量较好，高考成绩逐年提高，而学校之间教学质量不均衡问题日益严重，成为教育工作的“软肋”。太原市教育局提出三项措施来提高教学质量，今后连续3年教学质量下滑的，校长要免职。

　　市教育局局长马兆兴认为，决定一个学校教学质量的因素有生源、师资、管理、规律，而目前，很多学校将好生源看作学校取得好成绩的惟一因素，导致好学校想办法抢生源、差学校因生源不好而疏于管理的尴尬局面出现。另外，还有个别学校私自开设重点班，严重挫伤了师生的积极性。种种原因造成了目前太原教育质量参差不齐，成为整个教育工作的软肋。

　　为改善这一现状，市教育局在会上推出了三项举措。校长是学校教育教学质量的第一责任人，学校要以教学工作为中心，校长主要精力抓教学工作。一个学年内，校长、分管教学副校长深入教学一线听课要分别不少于45节和90节，并及时点评，经常深入师生中了解教情学情，及时解决存在的问题。市教育局表示，将建立“校长问责制度”、“教育教学质量下滑校长诫勉谈话制度”，依据学生考试成绩，连续三年教学质量下滑的，校长要免职。

　　此外，毕业年级任课教师要实行坐班制，工作日不准外出代课，在职教师不准外出举办各种培训班。(王冠兴)