晚报讯 上海市教委和沪上18个行业单位联合开设青少年科普教育基地，试点一年，很少有学校将课堂搬进科普基地。昨天举行的第二届上海——新加坡基础教育圆桌会议上，市教委副主任尹后庆呼吁：做一名好校长要关注课堂教学，要了解学生的兴趣爱好。

　　为了拓展中小学生的科学素质、培养学生创新意识和实践能力，从2007年9月份开始，上海市教委和沪上18个单位合作，将上海科技馆、上海青少年科技探索馆等18个科普教育基地纳为上海中小学校开展素质教育的“试验地”。同时，上海还出台了 《中小学课程改革利用科普教育基地资源实施纲要》，指导小学生、初中生根据自己的兴趣爱好、结合博物馆的资源进行分层学习。

　　然而，该活动实施一年后，18个博物馆统计发现，前去参观、学习的学生很少，甚至有一个博物馆一年内没有一位师生去参观。将课堂搬进博物馆，这是很多学生所期盼的场景。为何面向青少年开放的博物馆少人问津？市教委副主任尹后庆分析道，其中一个原因是，校长已经远离课堂，不知道学生的需求。尹后庆提出，校长应该承担起学校课程设置的职责。目前，上海正着手制订提升校长课程领导力的三年行动计划，引导更多校长因地制宜设置课程，将课程和学校的育人目标相契合。

　　记者 杨玉红