市教委日前发出“关于进一步加强本市中小学(幼儿园)防灾自护安全教育”通知，要求各中小学(幼儿园)应将防灾自护安全教育渗透于学校教育教学的各个环节，形成学校防灾自护安全教育体系。

　　市教委强调，中小学(幼儿园)防灾自护安全教育是中小学生生命教育的重要组成部分。应全面提高学校防灾能力和学生自护自救能力，最大限度地减少灾害造成的伤害，保障学生生命安全和学校财产安全。

　　记者获悉，中小学(幼儿园)防灾自护安全教育的主要内容分为预防和应对社会安全事件、意外伤害事故、自然灾害和公共卫生安全事故等4个方面。

　　小学阶段主要在《品德与社会》、《自然》、《体育与健身》等课程中进行。小学阶段主要采用场景模拟、养成训练、主题班会、成果展示等方式，从安全出行、安全用电、安全用火、健康生活、自身保护等方面，落实防灾自护教育要求。

　　中学阶段主要在《思想品德》或《思想政治》、《地理》、《物理》、《化学》、《生命科学》、《科学》、《体育与健身》等课程中进行。中学阶段主要采用场景模拟、行为训练、实地演练、征文(演讲)比赛等方式，落实防灾自护教育要求。

　　防灾自护安全教育的形式，在小学中以游戏和模拟为主，在中学中以活动、体验和辨析为主。

　　市教委表示，学校可结合日常教育教学活动，利用广播操、体育活动等集体活动项目，积极开展针对洪水、地震、火灾等灾害事故的逃生救助演练，使师生熟悉学校周边环境及避难场所，掌握避险、逃生、自护自救的方法。

　　据悉，各校还将制订科学的防灾自护安全教育评价标准，并将其列为学校督导和校长考核的重要指标之一。评价的重点集中于学生自护意识的建立、基本知识技能的掌握和自护行为的形成，以及学校对防灾自护安全教育活动的安排、必要的资源配置、实施情况和实际效果等方面。