课不好好上，经常留一手，等到自己家教时讲，这些商业气息浓的教师将在晋升职称、评优等方面被一票否决。昨天下午，市教卫党委、市教委开展了“上海市师德师风建设网上大讨论活动”，市教卫党委副书记、市教委副主任莫负春，华东师范大学校长俞立中，特级语文教师于漪做客聊天室，与广大网友就“上海市中小学教师职业道德规范”进行交流。在教育部《中小学教师职业道德规范》的基础上，本市教育行政部门针对上海教育中师德师风现状，正在做细化规范制订。这次网上大讨论中的一些公众意愿和要求，将有望纳入其中。

　　教师搞有偿家教晋升将受阻

　　“老师正课不好好上，经常留一手，等到自己家教时讲，迫使学生跟他补课，老师自己通过有偿家教赚钱。”针对现在家教火爆、一些家长担心孩子不请家教老师会“输在起跑线上”的现象。对此，于漪老师指出，“做有偿家教的绝对不是全体老师，而是中小学教师当中很少的一部分，而且只是部分学科。 ”

　　于漪老师指出：“小学本身不要这么多的资料，一些家教课后提前教，拔苗助长，反而容易让提前学会的孩子养成不良习惯，不好好听课。”现在教育为什么那么困难？于漪老师认为，一些老师不像老师，倒多了些商业气息，这成为新时代师德建设需要重点解决的问题。

　　莫负春表示，上海已把杜绝有偿家教等明确作为师德建设的要求之一，如搞有偿家教，将在晋升职称、评优等方面实行一票否决。

　　“副课”教师不应被学生忽视

　　活动讨论中，有的网友指出主课成为阻碍师德建设的原因之一，这位网友表示：“开家长会，副课老师都不要来。学生对副课教师的态度也因为是否要考试而不同，难道我们还能允许这样的做法吗？”

　　对此，市教卫党委副书记莫负春回应说：“教师在学校从事教学课程，这是一样的。特别在我们学校里面，我们对于人才培养是一样的。在现代教育发展过程当中，我们希望孩子的教育有更多选择性，所以其他课程的教师应该有很好的发展。”他认为，有很多课程，包括体育课程、艺术课程等等，对学生的培养都有非常重要的作用。

　　心理健康将纳入新师德标准

　　不少网友提出，其实教师同样面临心理健康问题。一位教师提出，教师的工作强度不算大，但是心理压力非常大。每天面对众多素质参差不齐的学生，还有每半个学期甚至每个月的大小考试，以及其他众多不得不参加的各类培训、教研活动、社会活动等，感觉非常累。

　　“健康的学生要靠健康的教师培养，但教师的心理健康该由谁培养？”莫负春透露，师生心理问题已引起本市教育行政部门关注，在新的上海版本师德标准中，有意增加“不断提高教师人文素质和科学素质，保证教师的身心健康和和谐”等内容，并将促进学生身心和谐发展作为目标之一。 (杨玉红)