中新网1月21日电 据香港中通社报道，为广开眼界，提升思考、沟通和社交能力，逾万香港中、小学生参加了香港学生口语沟通大赛，并在日前举行的记者会上分享了心得体会。

　　去年11月至12月间，香港教育学院理性沟通研究及发展计划主办──第二届《善言巧论：全港学生口语沟通大赛》，合共有超过10000人次，来自186家中、小学的同学参赛。

　　应邀出席分享会的参赛同学、家长及教育工作者，分享比赛体验和教与学的经历。香港教育学院校长张炳良教授任主礼嘉宾致辞，阐释研究、师训与专业服务合一的“理性沟通”方式。

　　香港宝血小学李颖同学告诉大家，她上一届开始，就参加了4项比赛，增强了对口语表述的自信心。所以本届她挑战自己，同时参与7个项目，虽然赛期比较密集，但仍然乐在其中。据她母亲表示，能与女儿在准备比赛时，一起经历其中甘苦，有助提升亲子关系。

　　黄家蕊和黄晋陶两姐弟，分别就读博爱医院历届总理联谊会郑任安夫人千禧小学二及五年级。两人同时参与本届比赛粤语及普通话的看图与备稿说故事项目。黄母在会上表示，参赛目的是发掘子女的潜能，她表示从前黄家蕊总是害羞地躲在母亲背后，到现在落落大方地作公开演讲，可见比赛是发掘儿童潜能宝藏的钥匙之一。

　　岭南中学伍玉清老师则说，前年该校有24位会考班的同学，参加第一届口语沟通大赛，仅占该校中五学生的1/6。然而，参赛同学们在公开试的成绩，都高于同侪的平均值，更有数字同学取得最高级成绩。同时，由于同学们的参赛，使校园口语活动的气氛炽热起来。

　　荃湾官立中学中五级的卓思勤同学，是本着“以言会友”的心态参赛，他发现在比赛中，不论题型分析、代入角色和善用准备时间方面，都有助提高公开试的口语表达能力。尤其在准备时间运用方面，初赛对时间度调之道尚不甚了了，决赛时则已掌握个中窍门，因而获得小组讨论最佳论手奖。

　　教院校长张炳良教授在记者会后的颁奖礼上致辞时称，桥梁作用是这项比赛的最大特色。它不仅为香港不同地区，包括天水围等偏远地区学生，提供“连接”平台，叶加强了香港学子的理性沟通能力。张炳良还说，比赛的主要执行人员，则为教院的准教师。相关的研究数据，会用于开发口语数据库，属研究、师训与专业服务合一的“理性沟通”方式。

　　主要责负组织工作的策划及管理委员会总干事邓丽渟，为教院二年级学生，她认为，教院约60位同学，通过参与这次大型活动的组织工作，学习领导、组织及执行技巧，实在获益良多。希望今年11月，第三届口语沟通大赛能为香港学生提供更多的交流机会。(米璐)