中新网2月22日电 据香港文汇报报道，香港教师的工作量及工作时数一直成为老师的压力来源。一项调查显示，逾30%受访老师形容自己在学校所面对的工作压力过大，虽然数字较2005年同类调查为低，但情况仍然严重。

　　另只有3.5%的老师工作时间低于法定工作时数的44小时，较2005年同类调查的6.5%还要少。负责调查的团体建议，财政预算将于下周公布，有关单位应推出减轻教师工作量的措施。

　　73%指精简流程有帮助

　　香港民建联及教联会上月成功访问913位教师，当中包括中、小学及特殊学校的老师及中层行政人员。结果显示，34.3%的受访者表示，在学校所面对的工作压力大，当中超过1成更形容为“压力极大”，不过对比2005年同类的调查有53.1%的老师表示压力大，比率略为减少。

　　另有22.3%受访教师每周工作达71小时或以上，工时低于法定工作时数44小时的受访者则只有3.5%。逾66%受访者指，目前所承受的工作压力对教学质量及工作构成负面影响。

　　同时，73%的受访老师认为，现行精简工作流程对减轻工作量有帮助，52.5%及43%人认同学校发展津贴及专科专教的成效。62%的受访者认为，若有关单位增加拨款经费项目，首要延续有时限的学校发展津贴，其次是增加辅导教师及驻校社工。

　　盼延发展津贴增聘社工

　　负责调查的教联会副主席胡少伟表示，教师的工作压力较同类调查减少，可见有关单位的措施有成效，不过压力问题仍然存在，有关单位应以积极的态度继续建立教师的士气，其中老师希望延续有时限发展津贴的诉求，是因为老师担心“没有替代的措施将令老师教学压力增加”，加上现在青少年的问题愈见复杂，增加辅导教育或驻校社工更为逼切。

　　有关调查将会由民建联转交特区政府及香港教育局参考。(陈倩筠)