以敢于抛出重量级另类“高论”著称的原教育部办公厅副主任、教育部新闻发言人王旭明，昨天来到扬州江海学院，为在该院举行的第二期全国高校新闻发言人高级研修班授课。这个曾经饱受争议的“新闻官”卸任后出任语文出版社社长，“王社长”履新后近况如何，面对一群“新闻发言人”，“曾经沧海”的他又有着怎样的感受？面对记者，他还会抛出什么样的“高论”呢？昨天傍晚的讲课间隙，本报（扬子晚报）记者采访了这位个性十足的“前争议新闻官”。

　　履新后暂享一段“美妙时光”

　　“从教育部卸任到出版社供职，两个多月了。和过去的快节奏、高密度相比，现在工作松弛多了，对我来说，这真是一段美妙的时光。”健谈的王旭明坦诚地表示，有媒体说自己离开原职“欲哭无泪”，这多少有些“不满”的意思，其实自己更多的是留恋，这也是组织上的一次正常安排。王旭明话锋一转：“出版行业竞争激烈，不仅要保持自己的特色，还要拿出自己的拳头产品，这也是下一步追求的目标。不过请大家放心，我还会像以前那样认真工作，再次演绎一段精彩人生！”

　　此次王旭明应邀来到扬州江海学院，为来自全国各地高校的新闻发言人讲课，也算是一次“重操旧业”，而这样做则源于热爱。“我在教育部当新闻发言人当了5年，感情是很深的，能把自己积累的经验和感受跟大家分享，也是一件很愉快的事情。”王旭明说。

　　中国的新闻发言人最难当

　　“中国的新闻发言人是全世界最难的新闻发言人！”王旭明认为，“难”就“难”在制度不完善，只有制度完善了，新闻发言人才有成长、成才、成功的环境，而现在，他们只能自己付出更多的努力。他强调，中国新闻发言人一定要走职业化道路。

　　“我们国家的新闻发言人都是在领导任命式的背景下，对他们其实不能太过苛求，但需要改进的方面确实很多。”王旭明说：“04年，我组织召开了32次新闻发布会，几乎平均10天就要开一次，回过头来看，其实很多会是可有可无的，质量、效率并不高。”

　　“如果投票选举中华人民共和国新闻发言人，我会投白岩松一票。”王旭明半调侃半严肃地表示，和他接触多了，了解多了，也就有了这么一个想法。“他是一个有独特个人魅力的人，政治立场坚定，更重要的是，他一定会坚定地，而且也善于用自己的语言表达政府的声音。”

　　“义务教育”不宜再扩容

　　作为长期在教育部任职的资深官员，尽管部分“高论”饱受争议，离职后的王旭明仍不愿“回避”教育方面的话题。眼下不少人提出，原本涵盖小学和初中阶段的九年制义务教育，应当将幼儿园和高中阶段也“收纳”进来，让老百姓享受更大的国民待遇。王旭明旗帜鲜明地认为：这不符合中国国情，肯定不可行。

　　“虽然国家实行了九年制义务教育，但客观地说，由于刚刚起步，国力有限，义务教育的水平还很低，这一制度实施的道路还很漫长，任务还相当繁重，正可谓‘路漫漫其修远’。”王旭明表示，别再给“义务教育”加码了，最重要的还是把当前的九年义务教育抓好，抓出质量，真正造福子孙。

　　谈到最近“学生强制千米跑”的话题，王旭明提出“且慢实行”。“中国之大，教育之大，一定要尽可能地少一些‘一刀切’，多一些人性化。”他表示，对于“学生千米跑”，一定要分地区，分层次，分不同情况来实施。试想，有些经济落后地区，孩子营养都跟不上，能这样跑吗？还有，一些山区的孩子，本来上学就要走几公里山路，再搞这个“千米跑”，还有什么意义呢？

　　宽容记者也是社会的进步

　　当新闻发言人，每时每刻都在跟新闻记者打交道。尽管部分“观点”引起争议，但身为教育部官员时的王旭明在记者眼中具有特别的“亲和力”。翻开他的简历，从政前的王旭明曾在《中国教育报》当了8年记者，对于这个群体，他熟悉，更理解。

　　“记者是个崇高的职业，应该是社会上道德良知的代表，我本想终身当记者，后来‘身不由己’离开了这个职业。”王旭明说，他所理解的一个称职的记者应当具备两个方面的本领：一是把好话说好，让受众爱看，爱听；二是敢于揭露和批判社会的不足面，认准的就一直坚持下去。

　　“有些记者对我说过的话‘断章取义’，我并不生气，因为我觉得这很正常。”王旭明认为，记者的工作就注定“断章取义”是一种“常态”，因为记者不可能总是全面地把被采访对象的方方面面展示给受众，他需要合理取舍。“对于记者的‘断章取义’，被采访对象应该尽可能地去承受，我始终认为，对记者宽容，也是社会进步的体现。”王旭明说。(通讯员 汤国庆 记者 陈 咏）