“教育优先”如今几乎已成为社会的流行语，但究竟什么是教育优先，怎样才算是体现了这一点，或许很多人包括一些地方政府并不十分清楚。

　　借驻地“邻居”之便，3月9日中午，记者采访了全国人大常委会委员、上海团代表吴启迪。作为教育部原副部长，吴启迪又是怎样看待“教育优先”的呢?

　　优先与否看地位和投入

　　“教育优先发展，我举双手赞成”，吴启迪说。

　　吴启迪认为，教育优先发展，至少在两点上应该有所体现。首先是在国家整体的发展框架当中，教育到底处于什么样的地位。

　　“现在比较多的是把教育放在民生方面来考虑，这没错，尤其在保障国民接受教育权利这点上。”吴启迪说，“但我认为仅仅提及民生还不够，因为教育首先推动了整个国民素质的提高，假如要讲到软实力，这才是最根本的。”

　　当今的国际竞争是综合国力的竞争，而综合国力的竞争又主要体现在科技竞争上，科技实力从何而来，根本还是在人才、在教育。“有学者把‘科教兴国’叫做‘教科兴国’，从国家可持续发展的战略地位来看，教育应该是前提和根本。”吴启迪说。

　　此外，吴启迪认为，教育优先还需要做到教育投入优先。

　　“目前，我国财政性教育投入占GDP的比例，平均值只有3.3%左右，低于4%的国际平均水平。冰冻三尺非一日之寒，从国家的长远发展来说，4%的比例也低了，很多发达国家早已经超过了这个值。”吴启迪说。

　　吴启迪强调，她赞成教育投入的多元化，比如可以吸收企业和社会的捐赠等，但前提是政府的责任要到位，要保障教育投入优先，而且加大投入的力度。

　　对海南教育投入印象深刻

　　一听记者提起“海南”，吴启迪立即称赞道：“海南在教育优先这方面，做得很好。”

　　吴启迪曾多次到过海南，海南对教育的重视和对教育的投入让她印象深刻。“海南把教育和生态环境作为可持续发展的两大基石，真正认识到了教育优先的重大战略意义，而不仅仅是作为民生事业来考虑。”她说。

　　吴启迪说，教育需要长期投入，短期内又不会产生明显的经济效益，是一个花钱多效果慢的事业。海南虽然是个小省，并不富裕，但在教育的投入上很舍得，精神可嘉。“海南省委书记、省长在我们教育部口碑很好，他们重视教育在教育部是出了名的。”吴启迪笑着说。

　　吴启迪说，像在义务教育阶段率先实行“两免一补”，职业教育重点支持、重点倾斜、重点发展，还有组建新海南大学、启动“211”工程建设等，海南省委、省政府都非常重视，在政策、投入上都给予了很大支持，真正体现了教育优先。(周元 谭丽琳 陈成智)