中新网12月2日电 新加坡《联合早报》12月2日发表社论《多管齐下亲近华文》指出，近年来新加坡选修高级华文的学生有增加的趋势，小六选修高级华文的人数从2004年的25%，增至今年的30%；中四选修高级华文的人数从2004年的19%，增至今年的27%。固然，数据本身具有一定说服力，但我们相信，新加坡莘莘学子的整体华文水平并非由冷冰冰的数字可以言明一二，大家的华文好不好，到头来还要看同学们“爱之”、“乐之”的热情程度。

　　社论摘录如下：

　　“文化随意门”，是（新加坡）教育部推广华文学习委员会明年推出的计划之一。计划每年资助20所中小学的2000名学生观赏与华文有关的演出，每所参与的学校可获得3000元津贴。这的确是本地华文教与学的一个好消息。学校、学生和家长们都应该以积极的心态，争取参与这项计划的机会。

　　事实上，推广华文学习委员会的活动多管齐下，明年同时推展的有，为理工学院和初级学院学生举办的华文词曲创作比赛，准备重燃上世纪八九十年代“新谣”运动的盛况。另一项计划，则旨在加强华文幼教教师的培训。此外，委员会也继续在推行鼓励阅读与写作的各项现行计划。

　　明年这三项计划的出炉，是推广华文学习委员会主席——教育部高级政务部长傅海燕，前天在“华校校史联合展”的“新马华教与华人历史”研讨会上宣布的消息。用美妙动人的文艺演出，用青春情怀的校园歌曲，吸引学生们爱好华文、勤习华文，在教育学上，是牵引和带动式的“软方法”。

　　在“文化随意门”计划下，参与的学校可以按照学生的程度选择适合的演出让学生观赏，这些演出的形式包括相声、戏剧表演等。傅海燕认为，这些活动是课本以外的浸濡，“学生有机会到表演场地，通过对表演的欣赏和参与，将能潜移默化接受中华文化。”

　　孔子在《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这给我们揭示学习中有三个层次，比如说华文的学习，背熟了词汇、搞通了语法，这是学习者“知”的阶段。但如果学生真正喜欢华文，是个“好之者”，学习的途径就更通畅了。要是学生爱上有中华文化内涵的演出，更或是自己动手写歌演唱，成为“乐之者”，能娴熟掌握华语华文的机会无疑就更大。

　　“兴趣是最好的老师”，说的也是同一个道理。

　　值得一提的是，教育部自2005年成立“推广华文学习委员会”，开始推出的是“驻校作家计划”，由中华语言文化基金资助。这项计划让中学和初院生参与一系列写作培训活动，并有机会接触到本地作家如尤今、君盈绿等，以及外地来的著名作家如台湾的黄春明和上海的赵丽宏。2007年的驻校作家计划，产生了学员作品集《青春物语》，收录了34篇散文以及20篇小说。

　　今年的“文学四月天”论坛，教育部邀请了著名台湾诗人郑愁予和马来西亚作家兼画家朵拉，前来分享创作经验。一名从中国来的学生林爽在参加了活动之后，投函给本报交流站，说在地广人多的中国，连大学生都很难有机会与知名的作家面碰面，作近距离的交流。因此她认为，本地学生应该好好珍惜优良的硬件和难得的机会，如果缺乏学习的热情，再好的条件也会错过，最终就不会学有所成。

　　今年8月，推广华文学习委员会阅读组配合国家图书馆“读吧！新加坡2008”活动，为22所中学组织了别开生面的一次阅读报告比赛。参赛学校以手工书、海报、漫画、多媒体作业等不同形式，展示学生的阅读心得。

　　为引起学习华文的兴趣，鼓励学生勤奋向学，有关方面可说是煞费苦心，不遗余力。据统计，近年来选修高级华文的学生有增加的趋势，小六选修高级华文的人数从2004年的25%，增至今年的30%；中四选修高级华文的人数从2004年的19%，增至今年的27%。固然，数据本身具有一定说服力，但我们相信，新加坡莘莘学子的整体华文水平并非由冷冰冰的数字可以言明一二，大家的华文好不好，到头来还要看同学们“爱之”、“乐之”的热情程度。